1.4《气体》技术方案.pptVIP

孔隆教育 孔隆教育 1.4 《气体》 教学目标 1、气体的等温变化 2、气体的等容变化和等压变化 3、理想气体的状态方程 4、气体热现象的微观意义 （1）气体分子运动的特点 （2）气体压强微观解释 （3）用气体分子动理论解释实验三定律 （一）理想气体 假设这样一种气体，它在任何温度和任何压强下都能严格地遵循气体实验定律,我们把这样的气体叫做“理想气体”。 理想气体具有以下特点: 1.气体分子是一种没有内部结构,不占有体积的刚性质点. 2.气体分子在运动过程中,除碰撞的瞬间外,分子之间以及分子和器壁之间都无相互作用力. 3.分子之间和分子与器壁之间的碰撞,都是完全弹性碰撞.除碰撞以外,分子的运动是匀速直线运动,各个方向的运动机会均等. 理想气体是不存在的. 在常温常压下,大多数实际气体,尤其是那些不易液化的气体都可以近似地看成理想气体. 在温度不低于负几十摄氏度,压强不超过大气压的几倍时,很多气体都可当成理想气体来处理. 理想气体的内能仅由温度和分子总数决定 ,与气体的体积无关. （二）推导理想气体状态方程 对于一定质量的理想气体的状态可用三个状态参量p、V、T来描述，且知道这三个状态参量中只有一个变而另外两个参量保持不变的情况是不会发生的。换句话说：若其中任意两个参量确定之后，第三个参量一定有唯一确定的值。它们共同表征一定质量理想气体的唯一确定的一个状态。 假定一定质量的理想气体在开始状态时各状态参量为（p1，V1，T1），经过某变化过程，到末状态时各状态参量变为（p2，V2，T2），这中间的变化过程可以是各种各样的. 假设有两种过程： 第一种：从（p1，V1，T1）先等温并使其体积变为V2，压强随之变为pc，此中间状态为（pc，V2，T1）再等容并使其温度变为T2，则其压强一定变为p2，则末状态（p2，V2，T2）。 第二种：从（p1；V1，T1）先等容并使其温度变为T2，则压强随之变为p′c，此中间状态为（p′c，V1，T2），再等温并使其体积变为V2，则压强也一定变为p2，也到末状态（p2，V2，T2）。 根据玻意耳定律和查理定律，分别按两种过程，自己推导理想气体状态过程。（即要求找出p1、V1、T1与p2、V2、T2间的等量关系。） （三）理想气体的状态方程 一定质量的理想气体的压强、体积的乘积与热力学温度的比值是一个常数。 使用条件: 一定质量的某种理想气体. 恒量由两个因素决定: 1.理想气体的质量. 2.理想气体的种类. 气体的物质的量决定 不同种类的理想气体,具有相同的状态,同时具有相同的物质的量,这个恒量就相同. 例题一:见课本P.29 * * 新课标人教版课件系列 《高中物理》 选修1-2 　 一、气体的等温变化 （一）引入:思考题 1.被封气体V如何变化? 2.是不是压强变大体积一定变小? 不一定如果T升高,P变大,V也可能大 不一定,如果给自行车轮胎充气,P增大,气体并没有变小. 3.怎么样研究P.T.V三者关系? 控制变量法 （二）等温变化 1.气体的等温变化:一定质量的气体温度保持不变的状态变化过程. 2.研究一定质量的气体等温变化的规律 （1）介绍实验装置 (2)观察实验装置，并回答： ①研究哪部分气体？ ②怎样保证M不变? ③A管中气体体积怎样表示？ （L·S） ④阀门a打开时，A管中气体压强多大？阀门a闭合时A管中气体压强多大？ （p0） ⑤欲使A管中气体体积减小，压强增大，B管应怎样操作？写出A管中气体压强的表达式 （p=p0+ρgh） ⑥欲使A管中气体体积增大，压强减小，B管应怎样操作？写出A管中气体压强的表达式 （p=p0-ρgh） ⑦实验过程中的恒温是什么温度？为保证A管中气体的温度恒定，在操作B管时应注意什么？ （缓慢） (3)实验数据 2.00 1.01 3 2.60 2.40 1.60 1.20 体积(L) 0.78 0.84 1.26 1.68 压强(×105Pa) 5 4 2 1 次数 (4)作图 (a)坐标轴选择 p 1/V · 0 V p · 0 A A (b)描点 仔细观察表格的数据，并将坐标上的各点用光滑的曲线连接，发现了什么？ （a：V↓→p↑，V↑→p↓；b：是一条光滑的曲线．） 等温变化图象的特点: (1)等温线是双曲线的一支。 (2)温度越高,其等温线离原点越远. 思考与讨论 同一气体，不同温度下等温线是不同的，你能判断那条等温线是表示温度较高的情形吗？你是根据什么理由作出判断的？ V p 1 2 3 0 结论:t3t2t1 恒量随温度升高而增大(与气体的质量种类温度有关)。 (5)图象意义 (1)物理意义:反映压强随体积的变化关系 (2)点意义:每一组数据---反映某一状态