教育对文化的反作用课题.pptVIP

教育对文化的反作用 文化的概念 文化的存在形式 教育对文化的正面作用： 一教育传递文化 二教育传播文化 三教育选择文化 四教育创造和更新文化 教育对文化的反面作用 文化概念 　广义地讲文化是一个与“自然”相对应的概念，是由人所创造的，它包括物质文化、制度文化、精神文化等等。 狭义的文化仅精神的或观念性文化，主要是指人类以社会成员的身份习得的复合性整体，包括知识、信仰、艺术、法律、风格和其它一切能力与习惯。 狭义的文化与教育更有着直接的关系，因为狭义的文化是人类必须学习才能获得的，它更具有复和性整体的特征。 　 论述文化与教育的相互关系，我们还必须理解社会文化存在的主要形式。其主要形式有： A、物质形态文化――指科学、技术、艺术等创造发明； B、观念形态文化――指人类创造的各种语言文字、数字抽象符号； C、活动形态文化――指各种文化创造和传播活动； D、心理形态文化――指不同民族的心理素质、价值取向、精神状态、思维和生活方式，以及传统和行为习惯。 教育对文化的正面作用 （二）教育传播文化 　文化传播离不开一定的传播关系、传播媒介和传播方式。教育利用其得天独厚的条件，为文化 传播大开了方便之门： (1)教育可以对传播内容加以选择整理； (2)可利用远距离教育、班级授课等组织形式，大范围地进行文化传播； (3) 教育的传播促进了东西方文化的融合 对于东西方文化的融合，无论是现在还是历史上，知识传播都发挥着重要作用，表现在哪些方面呢？请列举 比如茶文化从中国走向世界，咖啡 巧克力从世界走向中国 ； 汉朝丝绸之路，唐朝海上丝绸之路； 11世纪活字印刷传入埃及和欧洲 ； 13世纪指南针传入阿拉伯和欧洲 ； 因此，文化的传播和交流促进了文化间广泛的接触，给文化间的融合和主动地吸收其它文化的优秀要素创造了机会，使文化形态能增生出新的文化因子，从更高层次上超越文化的地理环境和文化传统的约束。 （三）教育选择文化 文化选择是指对某种文化的取舍，它主要是对那些涉及价值观和信仰的选择。教育对文化的选择不仅关系到文化自身的发展与进步，更重要的是它将极大地影响到社会的发展与进步。它撷取文化的精华编成教材，提供适应社会发展变化需要的观念、态度与知识、技能，并通过教育评价手段进一步保证和强化这种选择的方向性。　　　  （四）教育创造和更新文化 文化的每一个进步和发展自始至终都离不开文化的创造和更新。它不是只对原有文化进行简单的复制。就文化的传递而言，每一代人对他们自己的文化，都有一个重新发现和理解的过程，每一代人不仅学习自己的文化，而且重新建构自己的文化。 教育对文化的反面作用  教育可以整合、控制文化，使文化结为一体，增强文化自身的凝聚力，但是文化一旦达成整合，就会形成为一种文化模式有一种保持下去的倾向，它会凭借自身存在的各种自我组织系统，是一种很强的文化控制力量，它对文化的产生、发展起着重要的限制作用。 对此，可以从三个方面进行 解释： 第一，教育传递和传播的社会价值规范，规定着受教育者的文化行为。教育从社会中心目的出发所传授的价值标准体系，深深嵌制着受教育者的言行。 第二，学校、班级作为社会群体，对文化有着一定的控制作用。在学校及班级生活中，学生会逐渐发展起自己的行为尽量为其它人接受。 第三，教育对 文化的控制还表现在人才选拔制度上。 远在商周时期，我国就出现了“选贤贡士”的制度，对受教育者“考其德行，察其道艺”。“德行”与“道艺”兼优者，入选“选士”“俊士”等，劣之者，则不得入选。在这当中 ，就体现了十分明显的文化控制特点 谢谢大家 * * 教育从一开始就担负着保存、传递文化的功能。随着文化发展日益繁荣，内容更加丰富，民族间的文化交流日益频繁，教育的文化功能也愈来愈突出，教育不仅加强了传递文化的功能，而且融合、交流、创造和更新文化的功能也日益突出地显示出来。 （一）教育传递文化  　文化传递是文化的世代相接，是文化在时间上的延续。教育是传递文化最主要的手段。“教育可进一步被解说为：依靠基于教育的目的而创立的教育机构来反复灌输知识、价值观、技能和态度。对于年轻人来说，教育是“适应文化的一个组成部分”， 传递文化是教育的基本职能，也是文化内在的要求。 狮身人面像 雅丹地貌 太阳初升的敦煌 蒙古包 月牙湾 活字印刷术 茶