九年级化学如何正确书写化学方程式课题.ppt

质量守恒定律 参加反应的物质总和等于反应后生成物的各物质的质量总和。 书写化学方程式的步骤 （1）根据实验事实，在式子两边写出反应物和生成物的化学式，并在两边之间画一条短线（或“→”） （2）配平化学方程式，并检查 （3）标明化学反应发生的条件，短线改成等号。 * * 原子数目 原子质量 原子种类 微 观 元素质量 元素种类 不　变 物质的种类 分子的种类 改变 宏 观 可能 改变 分子数目 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为: 碳 点燃 二氧化碳 + 氧气 “和” “反应条件” “生成” 反应物 生成物 写起来很麻烦, 怎么办? 这是什么式子?它可以提供 哪些信息?它怎么读呢? C O2 点燃 CO2 + C O O C O O 12 16×2 32 44 : : : : 12+16×2 12 小结： 1。这种用化学式表示化学反应的式子， 叫做化学方程式。 2。化学方程式表明了 （1）反应物、生成物和反应条件； （2）表示各物质之间的质量关系， 即各物质之间的质量比 通过相对 分子质量（或相对原子质量）来表示 课题2 如何正确书写 化学方程式 观察下列式子，你认为哪个是化学方程式，为什么？ 化学方程式： H2O H2 + O2 符合质量守恒定律 2 2 H2O H2 + O2 通电 请尝试书写下列反应的化学方程式，然后汇报及说明书写过程。 1、铁在氧气中燃烧 2、向过氧化氢溶液中加入二氧化锰 3、硫酸钠溶液与氯化钡溶液反应，生成硫酸钡（难溶）和氯化钠 4、氯酸钾(KClO3)与二氧化锰（催化剂）混合加热，生成氯化钾和氧气 根据化学方程式4P+5O2 2P2O5 回答下列问题： 1。这个化学反应有哪些物质参加反应（反应物）； 2。通过什么条件反应； 3。反应生成了哪些物质（生成物）； 4。参加反应的各物质的质量比是多少； 5。参加反应的各粒子的相对数量。 6。这个化学方程式有几种读法，怎么读？ 点燃 必须以客观事实为基础 必须遵守质量守恒定律 书写化学方程式要遵守两个原则: 尊重客观事实，绝不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应。 碳在氧气中燃烧 遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目必须相等。 点燃 氢气在空气中燃烧 氢气与氧气反应生成水： 如何配平？ H2 + O2 H2O H原子个数: O原子个数 2 2 2 1 原子总个数 4 3 在这个式子中,右边的氧原子数少于左边的,这个 式子是化学方程式吗?如果不是,你需要做哪些 处理. 这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等, 就需要配平,即在式子两边的化学式 配上 适当的 . 现在我们平衡啦! 2H2+O2 2H2O 点燃 H H H H H H H H H H H H O O O O O O O 嗨!我们没有足够的氧与它们平衡 我们以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例， 说明书写化学方程式的具体步骤 左边写反应物化学式，右边写生成物化学式 配平 标明条件 P + O2 P2O5 4P+5O2 2P2O5 4P+5O2 2P2O5 点燃 ？5 4？ ！ 木炭在氧气中燃烧生成 二氧化碳的化学方程式: 例如: C + o2 co2 点燃 C原子个数: O原子个数: 原子总个数 ? 该化学方程式等号两边的原子种类和数目都 1 2 1 2 3 3 P + O2 P2O5 4 5 2 点燃 [例题1]：磷在氧气中燃烧的化学反应方程式 [例题2]：硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液的 化学反应方程式 CuSO4 + NaOH Cu(OH)2 + Na2SO4 2 原子团当成一个整体来考虑配平 H2O H2 + O2 左 （短线连接） 右反应物化学式 生成物化学式 例如：水分解的化学反应方程式 写 2 2 ？ ？ ？ 配 H2O H2 + O2 书写步骤 等 注 2 2 H2O H2 + O2 2 2 H2O H2 + O2 通电 检查以上四项是否正确 查 等号表示什么意义？ 为什么要注明条件？标“↑”或“↓”号有何注意点？ 左 （短线连接） 右反应物化学式 生成物化学式 配平依据：质量守恒定律 配平过程：化学式前面配上适当的化学计量数使