081通用技术课程资源研讨.ppt

四、通用技术课程的物质资源 案例2：改造原有劳技教室，适应通用技术教学需要 （二）规模与设备： 2、 设备 每间技术教室均包括三个区域。 （1）信息、资料区：由3-5台电脑，相关的技术模块挂图、资料、书刊等组成。 四、通用技术课程的物质资源 案例2：改造原有劳技教室，适应通用技术教学需要 （二）规模与设备： （2）学生制作活动区： 技术与设计教室：钳工工作台25个，仪表机床1台，台钻1台，常用的钳工工具25套。 电子技术教室：低压电子技术焊接操作台25个，电子制作实习套材25套，常用的电工工具25套。 服装设计与制作教室：缝纫机25台，裁案13个（2人一个），常用的裁剪工具25套。 汽车驾驶与保养教室：一台旧的汽车底盘，6台汽车模拟驾驶器，常用的汽车维修工具。 四、通用技术课程的物质资源 案例2：改造原有劳技教室，适应通用技术教学需要 （二）规模与设备： （3）教学演示区：每间教室均要配有教师演示操作台、正面投影机、实物投影仪等。 四、通用技术课程的物质资源 案例2：改造原有劳技教室，适应通用技术教学需要 （三） 使用与管理 上述4间技术试验室既可供必修模块的教学使用，也可供选修模块的教学使用。在完成必修模块教学时，可根据教学活动的内容，轮换使用几个教室。 此外，4间教室均配有必要的安全防护措施，制定了规范的管理制度，由一位教学辅助人员负责管理与维护。 四、通用技术课程的物质资源 案例2：改造原有劳技教室，适应通用技术教学需要 （四） 使用效果 经过一个学期的试运行，这4间技术试验室充分发挥了应有的教育价值与功能，适应了通用技术课教学的需要，对学生技术学习实践活动的开展和创造能力的培养发挥了重要作用。 四、通用技术课程的物质资源 怎样建设通用技术课专用教室？ 1.建立或改造通用技术教室应有哪些要求？ 2．如何利用其他学科的实验室及其设备？ （1）物理实验室： （2）化学实验室 （3）生物实验室 3．农村高中怎样建设通用技术课专用教室？ 四、通用技术课程的物质资源 怎样低成本、高效益地上好通用技术课？ 为什么提倡自己动手、因地制宜制作可替代的教具、学具？ 四、通用技术课程的物质资源 学习要点 1．通用技术课程物质资源涉及范围广泛，包括工具、材料、仪器、设备、教室以及技术基地等等。通用技术课程物质资源种类不同，其作用也各不相同。 2．通用技术课程教师应能够合理选择合适的通用技术课程物质资源，并自己动手制作一些教具、学具，因地制宜地安排通用技术必修模块和部分选修模块的实践内容。  五、通用技术课程的人力资源 1. 师资队伍建设 教师教研活动 建筑及其设计研究课 五、通用技术课程的人力资源 2.建立专、兼职相结合的师资队伍 五、通用技术课程的人力资源 2.建立专、兼职相结合的师资队伍 五、通用技术课程的人力资源 3.开发与利用其他人力资源 其他学科教师兼课 专业技术人员兼课 五、通用技术课程的人力资源 3.开发与利用其他人力资源 五、通用技术课程的人力资源 通用技术课程教师队伍的建设 1．通用技术课程对其教师有何要求？ 2．如何从实际出发，多渠道解决通用技术课师资的来源问题？ 3．选修课教师需要掌握通用技术课必修教学内容吗？为什么？ 五、通用技术课程的人力资源 整合校内外资源，开好通用技术课 （一）建立高素质的专兼职结合的师资队伍 通用技术课教师来自三个方面： 1、 原有的高中劳技课教师（以职业技术师范学院毕业生为主）。 2、 本校其他学科的优秀教师经培训后任通用技术课教师。 3、 从周边院校聘用相关的兼职教师。 五、通用技术课程的人力资源 整合校内外资源，开好通用技术课 （二）开发整合校内外物质资源，为通用技术课服务 1、 校内： （1）教务处管理的物理、化学、生物、计算机教室应作为通用技术课相关模块或专题的实践场地，图书馆应增加技术设计与实践的通俗读物，并建立了技术课图书专柜，供师生阅读。上述措施实现了科学课和技术课双赢的教学效果。 五、通用技术课程的人力资源 整合校内外资源，开好通用技术课 （2）德育处管理的宣传橱窗、板报、专栏等要定期介绍新技术、发明创造信息，展示学生的技术作品。 （3）总务处在对劳技课教室进行必要的改造后，还在花窖中建立了专供通用技术课使用的农艺园。 （4）校办厂（汽车配件生产车间接待学生参观），开阔了学生的眼界 。 五、通用技术课程的人力资源 案例3：整合校内外资源，开好通用技术课 2、 校外： （1）聘请工