15创新大课堂一轮总复习语文研讨.ppt

[考情分析] “理解常见文言实词在文中的含义”这一考点值得注意的地方有两点： 一是“常见文言实词”，明确了考查范围，指的是文言文中的常用词和次常用词，主要包括《新课程标准》上所举的120个实词，还包括初高中课本及学生尚未接触到的典范著作中经常出现的实词，其考查点多为一词多义、古今异义、通假字、词类活用、同义复词、偏义复词等； 二是“在文中的含义”，明确规定了考查的是文言实词的语境含义。 文言实词是理解文言文内容的基础和关键，更是每年高考文言文阅读的必考题目。 2010～2013高考实词考查情况统计 [复习定位] 高考对文言实词的考查，命题形式主要有两种：一是采用选择题的形式考查具体语境中实词的含义，二是融合到翻译题中考查考生对文言实词的意义和用法的理解能力。 2．以下各组句子中，全都表明马文升劝谏皇上修身爱民内容的一组是 (　　) ①新天子当使知稼穑艰难　②即非职守，亦言无不尽　③凡言语动止悉导之以正　④文升请命所司振恤　⑤减膳撤乐，修德省愆　⑥止额外织造，振饥民，捕盗贼 A．①②③　　　　　　　　　 B．①⑤⑥ C．②④⑥ D．③④⑤ B　[本题考查筛选文中信息的能力。②表现马文升一心为国家考虑的崇高品格。③写马文升劝谏皇帝如何教导太子。④写马文升请求皇帝命令有关部门赈济百姓。] 3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是