27乌塔(示导课完整版)丰丽学校杨玉凤研讨.ppt

洗（ )shù ( )qiè 意 号（ ）mǎ 反（ ）bó luó（ ）jí（ ） 语sè（ ） jīn（ ）pí ( )力尽 睡眼méng（ ）lóng( ) 小组合作学习探究 乌塔是这样的一个女孩： 一个外国小女孩可以独自一人游欧洲，而对中国小学生来说，这却是一件难以想象的事。现在，同学自愿组合成正反方，先讨论，再辩一辩：小孩子独自出行好还是不好？ 教师心语： 读万卷书，行万里路。年仅14岁的乌塔用她的亲身经历告诉我们： 光从电视和书本中认识世界总不完美。作为同龄人，我们应该学习乌塔这种独立自主的精神，努力培养自己独立生活的能力。 这并不意味着我们也要和她一样要独自去旅游，而是要从日常生活、学习等方面克服依赖思想，积极尝试，勇于实践，在实践中获得锻炼，并逐步走向成功。 * * * 德国 欣赏欧洲风景 ﹡ 读了课题，你想知道什么？ 检查预习，理解新知 漱 惬 码 驳 逻 辑 塞 筋 疲 蒙 眬 塞：sè 语塞 sāi 塞车 sài 边塞 1、课文讲了一件什么事? 2、乌塔给你留下什么印象？ 文中的那些内容能体现出来？找出相关句子并做上记号。 （用自己喜欢的方式读课文，在感触深的句子旁写一写自己的感受。） 合作学习汇报： 交流：课文写了一件什么事？ 这篇课文写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事。 乌塔给你留下什么印象？ 示例：乌塔是一个有自立意识和独立生活能力的女孩！ 合作探究： 交流：乌塔的哪些方面让你感觉她有自立意识和独立生活的能力？说一说乌塔是一个什么样的女孩？ （请划出相关句子并尝试概况她的特点。） 理清文章结构： 结识 谈话 道别 ⑴自理能力强 　 ⑵热情、活泼 　 ⑶有计划、有条理 　 ⑷独立、勇敢 　 ⑸胆大心细、有责任感 　 ⑹勤奋、能干、坚毅 (7)独立自主、自立自强 　 (8)有主见、敢于表达见解、并能坚持自己观点 …… 生活上：独立自主 自强自立 思想上：观点鲜明 逻辑严密 本文写了一个14岁的德国女孩 独自一人游 的事情，反映了国外儿童 的能力和 ，同时也反映了他们对 的热爱。 乌塔 欧洲 独立生活 自立意识 生活 文章中心 从乌塔的旅游经历中你有什么体会？ (1)我们要学习乌塔独立自主、自强自立 的精神，但并不是要模仿她独自外出旅游， 而是要在日常生活中、学习中克服依赖思想，提高自己独立生活的能力。 ⑵一人外出，要有家长同意和充分准备。 ⑶要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。 *