【推荐】语文 20 俗世奇人（学案3）.docVIP

20 俗世奇人 学习目标: 1.积累词语，掌握其读音、词义。[来源:学科网ZXXK] 2.了解一波三折的故事情节，掌握文中三个“奇人”都“奇”在何处。 3.学习文章以小见大的写法，品味文中富有地方色彩、幽默传神、极富表现力语言特点，。 预习案： 一、字词积累 1.给下列加点字注音并熟读： 阔绰 一瞅 撂高 看风使舵 下晌 吓懵 模子 发怔 褒贬 怵 抠 戳 瓢 敦厚 2.解词 _________：表现出精神不振。 _________：在某方面有特长。 阔绰：________________________________ 怵：_____________________ 发怔：______________________ 大名鼎鼎：________________________________ ___________：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿。比喻事物(多指诗文、话语等)没有一点破绽。 孤陋寡闻：_____________________________________________________________ 人情练达：_____________________________________________________________[来源:学科网] 看风使舵：_____________________________________________________________ 左右逢源：_____________________________________________________________ 八面玲珑：_____________________________________________________________ 3.用“怵 看风使舵 八面玲珑 孤陋寡闻”四个词语说一段话： ____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________[来源:学科网] ____________________________________________________________________________二、文学常识: 冯骥才,当代作家、画家。原籍浙江慈溪，生于天津。他的作品题材广泛，形式多样，已出版各种作品集近50余种。中篇小说《啊！》、《神鞭》，短篇小说《雕花烟斗》均获全国优秀作品奖。《俗世奇人》共有18篇作品，每篇记述一个奇人趣事，各自独立。内容虽互不相关，但“读起来正好是天津本土的‘集体性格’”。 三、整体感知： 1.“泥人张”和“好嘴杨巴”各讲了怎样的故事？用简洁的语言复述故事情节。2.你最佩服文中的哪一个人？说说理由。 __________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 我的疑问：请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂上解决。 [来源:学科网ZXXK] 四、合作探究 1.品析人物，文中的泥人张、杨七、杨巴各奇在什么地方？给你留下什么印象？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.品味语言：找出并摘录体现本文语言“津味”十足，幽默传神，极富表现力的语句。（不少于两个）（结合书上课后第二题完成） __________________________________________________________________ _________________________________