《追寻文明的足迹》研讨.docVIP

课题：追寻文明的足迹（小组合作和讲授结合） 课前准备： 1、学生：根据课前布置查找资料（打印或抄好）、剪子、胶棒、水彩笔。 2、教师：查找书中文化遗产的资料并制作成幻灯片，准备一张大世界地图以及一些树枝、树叶、动物的羽毛、植物的汁液、矿土等材料。 程 序 教 师 活 动 学 生 活 动 设计思路 课前布置作业 故事导入 欣赏拉斯科岩画 分组交流收集的资 料：欣赏奥林匹亚遗址、掷铁饼者、竞技表演 简单分析欧洲其他建筑——比萨斜塔巨石阵 欣赏阿布辛拜勒神庙的建筑和雕塑 简单分析非洲其他建筑——金字塔 欣赏库库尔坎金字塔 简单分析美洲其他建筑——金字塔 欣赏法隆寺 简单分析亚洲其他建筑——俄罗斯——圣瓦西里教堂、柬埔寨——吴哥古迹 作业 总结拓展 1、把学生分成4个组：阿布辛拜勒神庙组、库库尔坎金字塔组、法隆寺组、奥林匹亚遗址组，把问题落实到每一个人，有条件的可以在课下制作成课件。 2、每个学生根据书中的问题，查找最下边一行图片的资料。 1、教师讲述故事：1940年，在法国拉斯科地区，4个来自蒙蒂尼的法国少年，想去探究30多年前因一棵大树连根拔起而遗留下来的洞穴的秘密。这个洞穴的通道把他们引向拉斯科山坡附近的另一个洞穴，结果惊奇的发现在洞中的岩壁上画着数百个动 物，经考古学家考察后，这是15000年前的原始人类艺术家的作品。（出示拉斯科岩画） 2、启发谈话： ①这幅画儿画的是什么？给你什么感受？ ②请你猜猜，当时的人类用什么工具创作的？ ③请你用这些材料试一试，并说说自己的感受。 ④猜猜他们为什么要画这些壁画？ 3、总结：绘画和生活有密切的关系。这是人类最早的绘画。在漫长的历史中，还有哪些前人留下的文化遗产呢？让我们一起来欣赏国外的优秀的文化遗产。 1、奥林匹亚遗址： ①介绍奥林匹亚遗址。（幻灯片展示图片） ②掷铁饼者、竞技表演表现的是什么方面的内容？说一说你看到雕塑后的感受，并请你模仿一下，。（幻灯片展示图片） ③总结：古代的建筑、雕塑和宗教、体育已经完美的结合了。说一说你还知道奥运会哪些项目。 2、拉斯科岩画在法国、奥林匹亚遗址在希腊，它们都是欧洲的古代文明。（标在地图中）书中的建筑还有哪些在欧洲？请简介并在世界地图中标出。 1、阿布辛拜勒神庙： ①它建造于什么地方？什么时代？有什么特点？（幻灯片展示图片） ②神庙前的四尊雕像是谁？这组雕塑给你什么感受？（幻灯片展示图片） 2、总结： ①它是埃及的神庙建筑，由此我们知道建筑和宗教有着密切的联系。你还知道埃及的什么建筑？（幻灯片展示图片） ②看到这样的建筑，你会有什么感受？ ③他们是那个洲的文明遗迹？请你在世界地图中标出来。 1、库库尔坎金字塔： ①埃及有金字塔，还有哪个洲有？标在世界地图中。 ②简介库库尔坎金字塔，说一说库库尔坎金字塔哪儿给你留下深刻印象？ ③说一说埃及金字塔和库库尔坎金字塔两者从外形看有什么不同？ 2、在美洲，还有哪些文明遗迹？请你说一说并在地图中标明。 1、法隆寺： ①法隆寺的建筑特点。 ②它和中国传统的塔有什么相同之处和不同之处？ ③你对此有何感受？ 2、法隆寺在亚洲，（标注在地图中）书中还有哪个是亚洲的建筑？请简介。 1、看到我们地图中标记的文化遗产，你有何感想？我们应该做些什么？ 2、布置作业。 地球上有许多优秀的文化遗产，这是前人留给我们的宝贵财富，让我们了解它、宣传它、保护它，并把它们留给未来。 奥林匹亚遗址组：介绍奥林匹亚遗址。掷铁饼者、竞技表演表现的是什么方面的内容？ 阿