2017届三维设计高考政治总复习单元质量检测（十二） 发展中国特色社会主义文化 Word版含答案.docVIP

单元质量检测（十二） 发展中国特色社会主义文化 一、选择题 1．文化部近期启动“净网行动”，公布了一批网络音乐产品黑名单，要求互联网文化单位集中下架120首内容违规的网络音乐产品。据了解，本次下架的歌曲充斥着脏话，内容低俗不堪，甚至宣扬淫秽、暴力、教唆犯罪，危害了社会公德。对此青少年应该(　　) A．加强网络监管，净化网络环境 B．提高文化辨别眼力，自觉抵制“三俗”文化产品 C．铲除“三俗”文化土壤，防止社会风气下滑 D．奏响主旋律，大力发展先进文化 解析：选B　本题以当前文化部的“净网行动”为载体，考查关于在文化生活中选择的相关知识。本题的关键在于明确要求是青少年应该怎么做，而A、B、D三项是国家、社会的政策和措施。因此选B项。 2．2015年春节期间，四川省乐山大佛博物馆文物陈列展精选200多件展品向游客和市民免费开放，受到了广泛的好评。免费开放博物馆意在(　　) A．展示人类文化遗产，吸收外来优秀文化 B．扶持公益文化事业，转变文化消费方式 C．大力发展文化产业，发展繁荣文化市场 D．发展公益文化事业，保障人民文化权益 解析：选D　本题考查建设社会主义精神文明的知识。 展示文化遗产，有利于人们了解认识它，不是吸收外来文化，所以A项不符合题意；扶持公益文化事业，并没有转变文化消费方式，B项不选；免费开放博物馆属于发展文化事业，不是文化产业，C项错误；免费开放博物馆有利于满足人们的基本文化需求，保障人民文化权益，促进公益文化事业的发展，D项正确。 3．在微博、微信、微阅读充斥读者眼球，新媒体挑战不断的环境下，北京三联、杭州“悦览树”、深圳书城中心城等十几家书店开启24小时经营模式，努力打造“深夜书房”，力推全民阅读。这一文化现象的价值在于(　　) ①开展健康文化活动，践行核心价值观念　②培育良好阅读氛围，提升群众文化素养　③创新企业经营模式，促进文化消费需求　④弥补大众传媒缺陷，拓展文化传播途径 A．①③　　　　　　　　 B．②④ C．①④ D．②③ 解析：选D　本题考查文化市场对文化的影响。解答本题要抓住关键词“深夜书房”，这一经营模式的转变，给读者提供了方便，有利于增加图书消费，提升群众文化素养，②③符合题意；题中做法与核心价值观念、大众传媒缺陷没有直接关系，①④不选。 4．改革开放以来，我国文艺创作产生了大量脍炙人口的优秀作品。同时，也存在着有数量缺质量、有“高原”缺“高峰”的现象，存在着抄袭模仿、千篇一律的问题，存在着机械化生产、快餐式消费的问题。解决这些问题需要政府(　　) A．提高眼力、拒绝污染 B．重义轻利、服务社会 C．加强管理、正确引导 D．坚决抵制、依法取缔 解析：选C　本题考查文化市场对文化的影响。解答本题要抓住关键词“政府”以明确行为主体，A项从文化消费者角度分析问题，B项从文化生产者和提供者角度分析问题，不符合题意；存在一些问题，就抵制或取缔，不利于文化产业的发展，D项错误；C项正确阐述了政府应有的作为，当选。 5. 2015年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》，要求为人民群众提供“对路子”的公共文化服务。这有利于(　　) ①满足人民群众日益增长的精神文化生活需求　②提高群众辨别不同性质文化的眼力　③发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益　④促进文化产业成为国民经济的支柱性产业 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 解析：选C　本题考查发展公益性文化事业的知识。给人民群众提供“对路子”的公共文化服务，有利于保障人民的基本文化权益，更好地满足人民日益增长的精神文化生活需求，①③正确；材料做法与提高群众辨别不同性质文化的眼力无关，②排除；材料没有涉及文化产业的发展，④排除。 6．据专家预测，2018年前，中国电影票房收入将超过北美，2023年前将达到北美票房收入的2倍左右，电影产业前景广阔。发展电影产业，促进电影市场的全面繁荣(　　) ①要始终坚持把社会效益放在首位　②是保障人民基本文化权益的主要途径　③必将大大提高全民族的思想道德水平　④有利于促进经济的发展和综合国力的提高 A．③④ B．①② C．②③ D．①④ 解析：选D　本题考查文化与经济的关系、建设社会主义文化强国的知识。发展电影产业等文化产业，应把社会效益放在首位，①正确；电影票房收入增加，说明文化与经济相互交融，发展电影产业能够促进经济发展和综合国力提高，④正确；发展公益性文化事业是保障人民基本文化权益的主要途径，②排除；建设社会主义精神文明有利于提高全民族的思想道德水平，③表述错误。 7．有一则公益广告语是这样的：“人小志气大，辛苦我不怕。日常学雷锋，平凡也伟大。叔叔把我夸，奶奶笑哈哈。大家做好事，处处传佳话。”今天来自各行各业的党员干部、普通职工，他们在一个共同的精神感召