人才培养工作评估体会与建议研讨.pptVIP

*;*;*;*;*;体会二：特殊性;*;体会三：全员性;评估的关键——人;*;说课;*;*;形成性;服务地方经济，以就业为导向、以培养生产一线的高技能劳动者为目标的专业建设的指导思想贯彻得怎样 专业培养目标、毕业标准是否准确且明确 课程体系、教学要求、教学安排（重点是实习实训内容）是否合理 教学环境和基础设施能否满足要求，利用情况 教学运行是否规范 教学改革（专业、课程、教学内容、方法、手段、培养模式、教学模式 、考核评价模式 ）成效 ;专业剖析八字要素;专业剖析报告的内容;第一部分 专业概况;第二部分 专业建设与成效;人才需求与专业定位——逻辑起点;五个对接之二：课程内容与职业标准对接;五个对接之三：教学过程与生产过程对接;教学团队素质与水平;主要考察点： 1.专业教学团队知识、职称、年龄、学历等结构合理 2.专业带头人和骨干教师在行业企业有一定的影响力 3.专任教师具有行业、企业经历比例较大，“双师”素质比例较高（人均课时数） 4.聘请行业、企业专业人才和能工巧匠担任兼职教师，“双师”结构合理（来源、数量、素质、兼课时数） 5.专任教师教科研情况良好，并有一定的显性成果 6.师资队伍建设有规划，经费有保障;;;;主要考察点： 1．教学管理制度完备、规范，教学运行稳定有序，执行有力 2. 教学管理改革：学分制、管理体系 3．教育教学管理队伍健全，结构合理 4．专业学