人教版高中语文《沁园春__长沙》说课稿研讨.pptVIP

;;说课流程;一、设计理念;二、教学背景分析;1、课题的地位和作用： 在新教材改版后，高中第一册语文教材的第一单元就是中国现当代诗歌，可见把培养学生的诗歌鉴赏能力放在了首位，并且根据现行大纲要求和近几年高考的需要，进一步认识到培养学生诗歌鉴赏能力的必要性。因此，本课题将目光聚焦在祖国文化中最耀眼的明珠身上——诗歌。又由于诗歌语言本身具有凝练性、跳跃性、潜在性等特质，所以学生学习起来很难把握，尤其是对高一新生而言，更是一时抓不住要点，所以本课题旨在以一般的文学作品为例，从中探索出一条较普遍、较可行的规律和方法，从而指导学生较好的完成诗歌鉴赏的实践活动。;2、目标定位： 知识与技能：掌握诗歌鉴赏的一般方法和步骤 过程与方法：运用方法具体分析作品，进行合理、正确的知识迁移 情感态度与价值观：培养学生对祖国文化、语言的热爱之情;3、重点难点：; 知识传授的对象为高一新生，他们对诗歌的学习平时就兴趣不够浓厚，再加上此时不仅是让他们读，而且要学会分析、鉴赏，由于在初中毫无这方面的基础，面对诗歌时就会无从下手，因此教授时会存在一定的难度，但我可以利用高中生对新事物的那份新奇感以及他们具有探索精神的优势，因势利导，教学中注意有意识地以情感感染学生，激发其学习兴趣，使学生积极参与教学活动，成为教学的主体，相信，一定会使学生很快的接受这一新事物，掌握一门新的技能。 ;