以实验为载体着力培养学生的学科素养与能力(霍玉坚)研讨.ppt

以实验为载体 着力培养学生的学科素养与能力;2015年使用新课标一卷的省份（乙卷）:　　河南 河北 山西 全部　　江西 全部(2015高考改革)　　陕西 语文及综合　　湖北 综合 湖南 综合 ;;15年全国卷实验题;; 今年的实验试题考查的内容： （1）第10题中学化学常见实验中对应的现象与结论因果关系的评价与判断； （2）第27题既有新情境下（草酸晶体加热分解）化学实验现象与结论（CO2检验）、总实验装置中具体装置的作用分析；又有常规的气体（CO）检验的实验装置的选配，还有定性、定量的实验设计（草酸比碳酸的酸性强和草酸为二元酸的证明）。; 注重实验，考查能力，体现特色 今年的第10、26题是两个典型的化学实验试题，也是中学化学教材经典的学习内容，命题者既突出考查了学生的思维能力、实验设计能力与实??素养，又充分体现化学实验在化学学习中的价值，即化学实验的教育教学功能。;对15年全国卷实验题的一点理解; 所有化学实验内容的考查遵循如下规律：“原理方法→实验装置→实验现象→结论”；而在“原理方法”又可分解考查：“反应原理”、“操作方法及目的”、“优化方案措施”和“试剂选择及作用”，在“实验装置”又可分解考查：“实验（反应）流程”和“具体装置作用”等。 使得在高中化学学习中，依赖“黑板上做实验