初中语文修辞手法练练习(八种)研讨.ppt

莲花中学 郭学明;《人教课程标准》中要求学生辨析、运用的修辞格有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种，教材中常出现的还有借代、引用、反语等。;1、比喻;比喻分类;其一，本体和喻体必须是两种不同的事物，但又有相似点，否则不能构成比本体和喻体的词性相同（代词作名词）。;如何分析、品味比喻、拟 人等修辞方法的表达作用：;2、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 3、春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 4、像牛毛、像花针、像细丝 ;2、拟人：;; 答题模式： 句子运用了……修辞方法，语言生动形象人格化地突出了……（具体事物）的……特征，表达了……之情，;1、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 2、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 3、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 ;4、这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 5、树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 6、快日落的时候，阳光斜射在山腰上，薄雪露出点粉色。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 7、有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。 ; 1.定义：有意