听觉训练（黄彬）.pptVIP

听觉训练;Q：关于听觉;听力与听觉;听力与听觉;孩子戴上助听设备，并不能解决所有问题 戴上助听设备≠听力恢复正常 听得到≠听得清楚≠听得懂 需要：优质的听能输入及语言训练！;听力干预是听障儿童听觉发展的前提和基础。 听觉是获取完整的语音信息和发展口语的唯一途径。;孩子应具备的听觉处理能力;听觉记忆 能够对听到的口语信息进行加工处理，储存在大脑中，并能够回忆出听到了什么。 听觉反馈 对自己的声音能够进行自我监控。;听觉能力发展的四个阶段;听觉能力发展的四个阶段; 听觉能力发展的4个阶段是连续且螺旋上升的，前一阶段是后一阶段的基础，但4个阶段又绝对不是分离的。;听觉能力发展的影响因素;听觉训练的概念;听觉训练的目的;进行听觉训练的前提条件;听觉训练的原则;听觉训练实施的技巧;“遮口”的运用;听觉训练应注意的问题;听觉训练应注意的问题;??觉训练应注意的问题;听觉训练应注意的问题;听觉训练的内容;听觉训练方法;如何让孩子感知声音的有无;如何判断孩子是否听到声音？;谢谢聆听！