地理教学论研讨.ppt

地理教育学;[教学目标] 1.区别地理教授法、地理教学法、地理 教材教法、地理教育学与地理教学论 2.理解并阐述地理教学论的研究对象 3.明确地理教学论的主要任务;本讲需要解决的问题;一、Why? 1.认识几个名词 教育学 教学论 学科教学论 地理教学论;教育（education）学 是研究教育现象、揭示教育规律的一门社会科学，即研究如何培养人的科学。（罗正华） 教育学绝不是研究什么抽象的现象和规律的科学，而是研究具体历史条件下的教育现象和规律的科学，即研究一定社会条件下，如何根据社会和阶级的要求，培养适应于一定社会和阶级所需要的人的活动。;《教育学》内容： 绪论 第一章 教育的本质（教育与社会、人的关系） 第二章 教育目的 第三章 教师 第四章 学生 第五章 学校教育制度 第六章 德育 第七章 智育 第八章 体育 第九章 美育 第十章 基本生产技术教育 第十一章 教学 第十二章 课外活动和校外活动 第十三章 学生集体组织 第十四章 班主任 第十五章 学校行政管理;教学论（didactics） 教（teaching / instruction）、 学（learning） 教学（teaching-learning）关系—— 1.教学是