地理新课的导入方法浅谈研讨.pptVIP

地理课堂导入新课的方法例谈;一、新课导入的要求 ;2、针对性 ;4、直观性 ;1.谚语导入 ;2.诗词导入 ;3、故事导入： ; 又如讲海水的盐度时，可这样导入新课：“不知你是否见过浩瀚的大海，是否在海滩上寻觅海贝，尽情玩耍。这时你用手掬起一把海水，仔细品尝海水的味道。你会发觉海水的味道又苦又咸。那么，为什么海水又苦又咸呢？”接着按教材内容往下讲，经过这样的导入，学生兴趣盎然，已做好接受新知识的心理准备。 又如讲海水的盐度时，可这样导入新课：“不知你是否见过浩瀚的大海，是否在海滩上寻觅海贝，尽情玩耍。这时你用手掬起一把海水，仔细品尝海水的味道。你会发觉海水的味道又苦又咸。那么，为什么海水又苦又咸呢？”接着按教材内容往下讲，经过这样的导入，学生兴趣盎然，已做好接受新知识的心理准备。 讲“北方地区和南方地区”时，教师可用这样一个故事导入：很多同学听过一种叫“妃子笑”的荔枝，据说是唐朝时期，杨贵妃为了能吃到新鲜的荔枝，派专人骑快马，日夜不停地赶路，从南方送到北方，杜牧对此很有感触，就作了一首绝句《过华清宫》，“长安回望绣城堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”于是人们就把这种被送给杨贵妃的荔枝叫做“妃子笑”。这时好多学生都提出，为什么要这么费事在北方种植荔枝不就解决问题了吗？教师就可告诉大家:其实很早以来，人们就尝试过把南方的荔枝拿到北方大面积地栽种，