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基础心理学知识 金华市文荣医院心理卫生中心 精神心理科主任医师孙杭生周一至周五上午 ;目 录 § 1 绪论 § 2 心理活动的生理基础 § 3 感觉和知觉 § 4 记忆 § 5 思维、语言及想象 § 6 意识与注意 § 7 需要与动机 § 8 情绪、情感与意志 § 9 人格;第一节 绪论 第一单元 心理学的研究范围、 对象及内容;一、研究范围 心理现象发生、发展和活动规律 二、研究对象 正常成人的心理现象 心理活动的普遍规律 三、研究内容 哪些心理现象？;心理现象分为:心理过程和人格（内容）;;研究内容;;“认知”是近30年来的重点研究领域;第二单元 人的心理的本质 一、心理是脑的机能脑是心理活动的器官;二、心理是客观现实的反映 1、证据(离开人类社会即使有人脑，不会自发产生心理） 印度“狼孩”(卡玛拉8岁???阿玛拉2岁，1920) 卡玛拉17岁时，具有2.5岁儿童智力 2、特点 人的心理反映是一种能动的反映 人的心理反映是一种主观映象;狼孩-1920年印度发现; 心理学是自然科学与社会科学相结合的中间科学或边缘科学 脑的机能 （生理机制）客观现实（心里活动制约）;心理学;心理咨询师国家职业资格培训教程;第三单元 心理学简史 一、科学心理学的诞生 差别感觉阈限 记忆;二、心理学流派;（三）当代心理学研究的主要取向;（三）生理心理学—它探讨的是心理活动的生理基础和脑的机制。;第四单元 心理学的原则和方法 一、研究心理学的原则 （一）客观性原则 科学的 手段 ：脑化学、电子技术、脑电波、脑成像、微电极技术 实事求是，不能主观猜测，不能以臆想代替现实-动物心理和儿童心理 （二）辩证发展原则相互联系，辩证发展 如心理现象的种族发展没有-有-低级-高级-意识；需要-婴儿生理-社会性-时代发展-越来越高；如人格在心理过程的基础上形成，又通过心理过程表现出来，人格一旦形成，又会对心理过程产生制约作用。 （三）理论联系实际原则 从实践中来，到实践中去，为人类的实践活动服务;二、心理学研究方法 1、观察法如儿童的注意力、思维活动、言语发展等 心理支配行为，并在行为活动中表现出来 2、调查法 / 测验法（访谈法|问卷法） 提问 ? 回答 自变量 客观条件和人的心理活动之间 的因果关系 3、实验法 因变量 4、个案法 / 追踪法 连续获得不同时间点上的研究资料或数据;第二节 心理活动的生理基础 ; 神经 系统;一、神经元及其功能 1、神经元 组成神经系统的神经细胞 神经系统的基本结构单位和功能单位 2、功能 接受刺激(信息)、传递信息、整合信息 3、分类 ⑴感觉神经元(传入） ? ⑶联络神经元 ⑵运动神经元 ? ⑶中间神经元; ;資料來源：Mader, S. S. 1994. Inquiry into Life. Wm.C. Brown Communication, p.280, Fig.16.2;突触的含义和结构;中枢神经递质的种类;;二、外周神经系统及其功能 1、构成 许多神经元的轴突聚集在一起组成神经纤维，构 成一根神经 遍布全身 2、功能 联系感觉输入和运动输出 3、分类 躯体神经系统、自主神经系统;;外周神经系统及其功能12对颅神经;外周神经系统及其功能31对脊神经;植物神经;; 三、中枢神经系统极其功能-（一）脊髓;三、中枢神经系统及其功能-（脑干）;桥脑在延脑之上小脑之前是神经纤维上下行的通道，也是联系大脑与小脑之间神经纤维的通道。;（三）间脑位与脑干之上,被大脑两半球覆盖着,由丘脑上丘脑、下丘脑和底丘脑四部分构成。除嗅觉器官以外，其他感觉器官来的神经元都要在丘脑换一个神经元才能到达大脑。因此，丘脑是皮层下除嗅觉外所有感觉的重要中枢，它对传入的信息进行选择和整合，再投射的大脑的特定部位；上丘脑参与嗅觉和某些激素的调节；下丘脑是内脏系统活动的调节中枢；底丘脑调