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只要我看到涌来的星空,我总是能被深深地震撼。 --爱因斯坦 ;;旋涡星系M81;.;火星上巨大的火山,火山口直径80千米;;; 《宇宙的边疆》是一部电视片的解说词,它节选自卡尔·萨根的作品《宇宙》。《宇宙》被翻译成10多种语言,在60多个国家和地区放映,观众达5亿。与这部电视剧相配套的科普书籍《宇宙》是《纽约时报》连续70周的最佳畅销书,是历史上英语出版的科普书籍中发行量最大的 —在80多个国家发行了500多万册。;感受?鉴赏 ;注意读音:;解说词的特点:;感受?鉴赏 ;感受?鉴赏 ;合作?探究 ;合作?探究 ;感受?鉴赏 ;合作?探究 ;感受?鉴赏 ;感受?鉴赏 ;小练习;2.对地球“绝不是唯一的地方,也不是一个典型的地方”说法正确的是()
A.地球只是宇宙中的一个地方,而且任何恒兴行星或星系都不可能是典型的。
B.宇宙大部分是空的,地球不是在广袤、寒冷的宇宙真空之中,不是在星际空间永恒的黑夜里。
C.地球不是在行星、恒星和星系显得特别稀罕而珍贵的地方。
D.地球不是在永恒黑暗的真空而且星体非常稀少的地方。
;3.下面对“恒星”的理解,符合文意的一项是()
A.恒星是一个能自身发光的星球,它像流水一样漂浮在我们的四周。
B.和地球相比,恒星体积非常庞大,但像肥皂泡一样脆弱。
C.恒星有伴侣,通常是成双成对,互相环绕,有些双星甚至紧靠在一起。
D.恒星自成体系,在太空之中,跟太阳一样是孤独的。;4.对文段中恒星发光情况的分析理解不正确的一项是()
A.多数恒星主要是以可见光成红外光放出光芒。
B.有些恒星发蓝光,据此我们可以断定它是年轻的星。
C.恒星到了中年以后,它们就会发黄光而成为常见的光。
D.如果恒星发白光或黑光,它就到了奄奄一息的时候了。;5.下列各句,表述不正确的一项是()
A.恒星是自身发光的星球,有些恒星脆弱,但体积大,它可以容下一万个太阳。
B.太阳是一颗恒星,它是孤独的,但多数恒星通常是成对互相环绕的。
C.有些恒星是超新星,光亮爆发时增加到原来1000万倍以上,而“黑洞”的光在几公里外就看不见。
D.有些行星是扁圆形的,其主要原因在于狂热旋转,使自己变得面目全非。;6.根据文意,下列推断不正确的一项是()
A.在星系里有恒星、行星也可能有生物,智能生命和宇宙间文明。
B.在宇宙中不可能只有一个普通恒星带着一个有人居住的行星,因此,可能到处充满生命。
C.无数星球上的生命都以为除了自己小小的行星及周围的恒星外再也没有别的星星了。
D.大概许多恒星都有行星系,在行星的外围有大气环包围,在这些行星上可能已经有高级动物。; 三、合作探究
1.人类认识宇宙,是从地球开始的,为什么作者的解说,不沿着人类认识发展的轨迹进行呢?
2.作者对宇宙有怎样的认识?
;;第二问:作者对宇宙有怎样的认识?
宇宙辽阔无垠,神秘莫测。
而人类生活的地球,只是宇宙中的沧海一粟,“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在,而人类的未来,却取决于对宇宙的了解程度。 ;作者对人类有怎样的认识?;解 说 词;品味语言;2、语言的感染力;鉴赏示例:;把整个宇宙比作“大海”,把我们对宇宙的探索,比作向大海“涉足”。“没及我们的脚趾,溅湿我们的踝节”表明我们的探索刚刚开始。用“召唤”一词,贴切地表达出我们对宇宙的向往之情宇宙如同母亲一样在呼唤她的子女去更加深入地了解她。;小组讨论:理解下列语句;理解下列语句;理解下列语句;理解下列语句;理解下列语句;理解下列语句;课文中有大段的议论和抒情,是否干扰了对宇宙的说明?有何作用? ;感受?鉴赏 ;2010年7月6日,
欧洲航天局公布首张宇宙全景图 ;银河系;草帽星系;1012
1000 亿 km;慧
尾;从这个高度,我们能看到太阳系和行星运行的轨道;八大行星运行轨道示意图;地球和月亮的运行轨道,是白色的.... ;此刻,地球看起来很小了...;北半球,和南美洲的部分;回
到
家
园;;主旨感悟;写作借鉴;感受?鉴赏 ;思考?领悟 ; 一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情,那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族!我希望同学们经常地仰望天空,学会做人,学会思考,学会知识和技能,做一个关心世界和国家命运的人。
——温家宝; 我仰望星空, 它是那样寥廓而深邃; 那无穷的真理, 让我苦苦地求索、追随。 我仰望星空, 它是那样庄严而圣洁; 那凛然的正义, 让我充满热爱、感到敬畏。 ;
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