如何考查描述社会生活的变化,体味生活中的“历史”研讨.ppt

如何考查描述社会生活的变化，体味生活中的“历史”; 如何考察社会生活的变化，体味自己生活中的“历史” ;“如何考查描述社会生活的变化，体会生活中的历史”。 ; “社会是历史的横截面，历史是社会的纵截面。”　　　　　　 ——（德）马克思 ;时间简史——从大爆炸到黑洞 ;时间;; 二、教学关键问题的解决;案例1 制作的年代尺 设计意图：每个人都生活在既定的时间和空间里，制作一桢的年代尺，选择自己成长过程的几件重大事件，在年代尺上标明，由此更清楚地知道我们正在做什么，以及我们应该做什么。;通过自主学习后合作交流，促使学生认识到以下几点： １.以时间和空间为视角观察和感受生活的变化。 2.认识人生成长经历，发现生活的每一天每一件事，都是历史一部分。 3.启示：记录自己生活中的“历史”，需要关注“时、空”两个要素。;（二）探究人类历史演进的基本脉络的尺子——年代尺; 1.把履历表有影响件事，刻在年代尺上，事件、时间一一对应。探寻究自己生活在既定的时间和空间条件。认识自己，就要认识社会的时空条件。 2.要综合时间和空间因素，认识各个件事件之间关系，探究现实问题的来龙去脉。 3.完成自己人生开始纪年的标志，自己人生成长事件，历史事件写在上面，时间写在下面，一一对应。记载在自己的年代尺上，会发现自己从哪里来，现在在做什么，接下去又如何