新苏教版四年级下《积的变化规律》研究.pptVIP

座机电话号码 座机电话号码 1、一个长方形公园的面积是12公顷，将这个长方形公园的长扩大到原来的3倍，宽不变，扩建后公园的面积是多少？ 2.一个长方形公园的面积是15公顷，将公园的长和宽分别扩大到原来的2倍，扩建后公园的面积是（?? ）A、15公顷? B、60公顷? C、30公顷? D、150公顷 3、一个长方形面积为240平方米，宽为4米，将这个长方形绿地的宽扩大3倍，长不变，扩大后绿地的面积是多少？ 方法一：不管宽原来是多少，只要长不变，宽扩大几倍，面积就扩大几倍， 所以240×3 720平方米。 方法二： （1）先求出长：240÷4 60（米）； （2）再求出扩大后的宽：4×3 12（米）；（3）再求出扩大后的面积 长×扩大后的宽 60×12 720（平方米） * * 苏教版四年级数学下册 积的变化规律 小明在计算“42×5”时，将因数5写成了50并进行了计算。 问题一：小明能算出这个算式的正确答案吗？ 问题二：那他算出的积和正确的答案之间会有什么关系呢？ ①第一个因数不变，第二个因数乘2， 得到的积等于原来的积乘2。 ②第一个因数不变，第二个因数乘10， 得到的积等于原来的积乘10。 ③第二个因数不变，第一个因数乘4， 得到的积等于原来的积乘4。 ④第二个因数不变，第一个因数乘5， 得到的积等于原来的积乘5。 120 600 240 300 2 60×10 60×4 60×5 小结： 一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积就等于原来的积乘几。 反思与新的发现体会： 当乘变成除以时，会怎么样呢？？ 一个因数不变，另一个因数除以几， 得到的积就等于原来的积除以几。 小明在计算“42×5”时，将因数5写成了50并进行了计算。 问题一：小明能算出这个算式的正确答案吗？ 问题二：那他算出的积和正确的答案之间会有什么关系呢？ .找出规律再填空。 16×17 272 16×34 16×51 16×68 16×85 16×102 扩大2倍 扩大3倍 扩大4倍 扩大5倍 扩大6倍 5. *算一算，想一想。你发现什么规律？ 18×24 432 （18÷2）×（24×2） （18×2）×（24÷2） 一个因数乘几，而另一个因数除以几，得到的积就等于原来的积，积没有发生变化。 总结： 通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？ 总结： 一个因数不变，另一个因数乘或除以几（0除外），得到的积就等于原来的积乘或除以几。 *