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积的变化规律;第一课时; 1、扩大”和“缩小”是什么意思?
2、 5扩大3倍用算式表示是( )
20缩小4倍用算式表示是（ ）
3、讨论：你怎样理解“扩大”和“缩小”？; 20 × 2 = ; 在乘法里，一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数。;1、验证规律。
先用积的变化规律填空，再用笔算验算。
26×48 ＝ 1248 17×12 ＝ 204
26×24 ＝（ ） 17×24 ＝（ ）
26×12 ＝（ ） 17×36 ＝（ ）;2、根据8×50=400,直接说出下面各题的积。;一个长方形的果园400平方米，
如果长不变，宽要增加到24米，
扩大后的果园面积是多少？;这节课学到了什么？;探索发现乘法中两个因数都变化，积的变化规律。并初步学习用这些规律解决简单 的计算问题。;算一算，想一想，你能发现什么规律？;自学27页例2，你又发现了什么规律？;再学27页例2，你还发现了什么规律？;我发现：;这道题怎么办呢？;1,一个因数扩大（或缩小）若干倍，要使积不变，另一个因数该缩小（或扩大）相同的倍数。;自立自强(作业）;第三课时;6×2﹦( )
6×20 ﹦ ( )
6×200﹦( )
;1、判断：
（1）两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘5，积应该乘4。 （ ）
（2）两数相乘，一个因数除以10，另一个因数不变，积也除以10。 （ ）;（7 ）一个因数乘以5，另一个因数除以5，积不变。（ ）
（8）一个因数不变，另一个因数乘以10，积也乘以10。（ ）
（9）一个因数扩大4倍，积一定扩大4倍。（ ）;2、根据8×50=400，直接写出下面各题的积。
16×50=（ ） 8×25=（ ）
32×50=（ ） 8×10=（ ）
3、找出规律再填空。
16×17=272 16×68=（ ）
16×34=（ ） 16×85=（ ）
16×51= （ ） 16×102=（ ）
;找出规律再填空。
16×17=272 16×68=（ ）
16×34=（ ） 16×85=（ ）
16×51= （ ） 16×102=（ ）
;如果A×B＝260，那么：;c;答：;1、两个因数的积是100，把其中???个因数扩大到原来的3倍，另一个因数不变，积是（ ）;4、一个因数扩大到原来的3倍，另一个因数也扩大到原来的3倍，积是90，原来两个因数的积是（ ）;智
慧
岛
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