主题名称 美丽的季节.doc

主题名称 美丽的季节—秋天 主题选择缘由：冬去春来，四季不断地轮换。秋天的到来使孩子们那么兴奋，小脑袋里仍然装满了问题，他们急切地想了解多变的自然现象。通过这个主题活动让孩子们知道秋天的花草树木以及季节的天气特征，引导孩子们关心自然，从自己的亲身体验中感知、欣赏自然界赋予人类的一切，激发孩子对生活得热爱，对自然界的变化感兴趣，在探讨的学习过程中，到大自然中去找找答案，到大自然中去收集自己所需要的材料，让孩子们利用身边的资源，使他们有更多的机会亲近大自然，形成对自然界常见的变化现象有正确的认识与态度，在已有的经验基础上，运用多种手段和方法表达自己的想法，形成新的经验。大自然赋予了我们千变万化的自然环境和生态环境，给我们提供了丰富的资源，我们带着孩子走进四季，探索神秘的大自然，在大自然中遨游。 主题目标： 1、感受天气的变化，了解天气与人们生活的关系2、了解四季中常见树木花草和他们的变化，乐于参加照顾树木花草的活动，体会爱护他们的意义。 美丽的季节--秋天活动一秋天的树叶树叶的不同树叶画活动二秋天的天气秋天的画秋天的风活动三秋天的水果水果的特征水果的品种活动四有关秋天的游戏树叶与风小菜农 活动一 树叶画 活动目标： 1 培养幼儿对自然现象的兴趣，热爱大自然、亲近大自然2 通过活动，培养幼儿主动学习的兴趣，提高思维、想象、操作等能力。3 在与同伴的合作中大胆表现，获得积极的情感体验，分享活动的乐趣。 活动准备： 树叶画一幅，落叶的音乐，各种树叶，纸，蜡笔，记号笔，双面胶 活动过程： 捡树叶 组织孩子去校园、公园捡树叶。2、说说自己捡的树叶。孩子们对自己捡的树叶说了他们的形状、颜色、以及这片树叶象什么。 二、游戏《拾落叶》1、老师：风爷爷来了，把树上的树叶都吹落在地上，我们一 起去捡树叶吧！ 2、放音乐，幼儿捡树叶。3、说说：你捡到的树叶是怎样的，象什么？ 三、会变的树叶1、老师：我也捡到了一片树叶，看，它变成什么了？ 2、幼儿观看树叶画。3、老师：你们想不想也使你们捡到的树叶变一变呢？你准备把你的树叶变成什么呢？ 三、幼儿根据树叶添画造型1、把自己捡到的树叶用双面胶贴在纸上。2、用记号笔、蜡笔大胆构造、想象。3、可选择一片或多片树叶自由组合创造。 四、互相欣赏把幼儿作品一一浏览，一起猜猜小树叶变成了什么。 总结： 1、让幼儿展示，介绍作品，对幼儿的创造意识给予肯定，增强幼儿的自信心与成功感，体验和分享自己的和别人的快乐。　　2、鼓励幼儿大胆地响亮地介绍，语言能完整、流畅。 　　3、老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。 　　4、共同收拾各类教玩具。 活动二 秋天的雨 活动目标： 体验大自然的神奇，热爱秋天的美好以及了解秋天的天气变化 活动准备： 《秋天的雨》的散文朗诵录音 活动过程： 师：我们来听一篇很美的散文《秋天的雨》。　　师：你听到了什么?为什么散文中说秋天的雨是钥匙?　　幼：秋雨给我们带来了清凉的秋天，带走了夏天。　　师：为什么说秋雨是轻轻地、悄悄地打开了秋天的门?　　幼：下过雨后，天气不知不觉就凉了，秋天来到了。　　师：为什么说秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料?　　幼：秋天的雨染黄了银杏树叶，染红了枫叶。　　幼：田野变成金黄色，柿子也红了。　　幼：紫红的、淡黄的、雪白的菊花开了。　　师：所以说秋天的雨似一盒五颜六色的颜料给秋天涂上了美丽的颜色。　　　师：秋天有哪些好闻的气味?为什么小朋友的脚常被勾住呢?　　幼：秋天有各种水果的香。　　幼：稻谷、栗子、烤山芋的香。　　幼：那些香味吸引人，小朋友很想吃，不想离开，好像有一块磁铁吸住了他们。　　师：为什么说秋天的雨是一只金色的小喇叭？　　幼：因为秋雨告诉大家，冬天快要来了。　　师：动物听到了是怎么做的?树叶听到了又是怎么做的?　　师：请小朋友闭上眼睛，一边听录音，一边想像秋雨带来的美景。　　(再次完整地倾听配乐朗诵。) ?总结： 选得散文有些长，孩子们出现了不认真听的现象，所以可以改为教师边读变问方式，可以提高孩子的听，说，记能力 附：秋天的雨　　 　　秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地，唱着歌。 　　秋天的雨，是一把钥匙，带着清凉和温柔，轻轻地、轻轻地，你还没注意，秋天的门，就悄悄地打开了。 　　秋天的雨，是一盒五彩缤纷的颜料。你看，她把黄颜色给了银杏……黄色的树叶扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火热；她把红颜色给了枫树……红红的枫叶飘呀飘呀，像一枚枚邮票，邮来了秋天的盛装。金黄颜色呢，给了田野，看，田野像金色的海洋；橙红颜色呢，是给果树的。听，桔子、柿子们你挤我碰，喊着人们去摘呢!还有各种各样的颜色，都给了菊花仙子，紫红的、淡黄的、雪白的……美