浙江省台州市高考复习研讨会：2016高考政治一轮复习策略(天台中学陈黎娜)(共40张PPT)研讨.ppt

高考政治一轮复习策略;认真研读2015年《考试说明》，明确指导思想;二、考试范围（五部分组成）;;三、样卷; 比较研究近几年高考卷，把握试题的变与不变 ;?;（2）试卷设问的切入口较小（以生活与哲学为例）;2、试卷内容;（4）试题突出基础知识尤其是主干知识的考查（有部分知识点是反复考 ）。 ;以近几年经济生活主观题为例：;;透过2015年高考卷，探讨一轮复习策略;一、获取和解读信息 1．能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。 2．能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回 答问题的有关信息。 3．能够准确、完整地理解并整合所获取的有关信息。;从题目中可以获取和解读的信息有 1、是结合材料不是结合材料几 2、是就业意义不是就业观 3、是加快转变经济发展方式不是科学发展观， 也不是促进国民经济又好又快发展 4、主体是高校毕业生不是其他 5、创业 6、创新 7、是意义类不是措施类 ;近期，“创客空间”、“梦想小镇”、“创业咖啡馆”等创业创新平台如雨后春笋破土而出，“大众创业、万众创新”正在成为社会热词。? 材料一???2010—2014年我国国内生产总值及其增长率?;;?材料三??国务院今年4月下发的《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》指出，必须积极深化行政审批制度和商事制度改革，实施更加积极的就业政策，着力培育大众创业、万众创新的新引擎，催生经济社会发展新动力。该文件就进一步做好就业创业工作提出27条意见，并明确指出要把高校毕业生就业摆在就业工作的首位，在有关创业创新扶持和优惠政策方面对高校毕业生给予倾斜。?;二、调动和运用知识 1．能够根据从题目中获取和解读的试题信息，有针对 性地调动有关经济、政治、文化、哲学等方面的知识， 并运用这些知识作出必要的判断。 2．能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和 相关信息。 3．能够展现出检索和选用自己的“知识库”中有关知识 和基本技能的能力。;;一：教材为本，夯实基础;唯物辩证法;多层次体系 ;注意易混的目题、框题、单元题（以经济生活为例）;例：必修四P56：“多渠道的信息交流：人类创造的一种联系。”;2015年高考政治选择题的错项;26题 财政政策与货币政策的区别 29题 经济基础和上层建筑的区别 30题 主要矛盾与矛盾主要方面的区别 35题 思想道德修养与科学文化修养的区别;;一级层面;商品;5）依据考试说明中的知识条目，把握考试内容的层次和深度;三、描述和阐释事物 1．能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等 学科所涉及的基本概念和基本观点。 2．能够利用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较 和理解有关政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。 3．综合阐述或评论有关理论问题和现实问题。;四、论证和探究问题 1．根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现 或者提出体现科学精神和创新意识的问题。 2．综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获 得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问 题，得出合理的结论。 3．能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系， 表达出论证、探究的过程和结果。;通过解读和获取材料中的有关信息，调动和运用教材相关 知识，用简洁顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系 表达出论证、探究的过程和结果。 ;1、高校毕业生创业有利于解决就业问题。就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。能够为社会创造物质财富和精神财富。 2、高校毕业生创业能够取得报酬获得生活来源，使社会劳动力不断再生产。有利于实现自身的社会价值，丰富精神世界，提高精神境界，促进人的全面发展。;41（2）参考答案： 创业意味着创业者自身就业和创造新的就业岗位。高校毕业生创业既能够为社会创造物质财富和精神财富，又能够获得生活来源，实现劳动力再生产，实现自身的社会价值和全面发展。 鉴于当前国民经济形势，高校毕业生创新，有利于促进科技创新，实施创新驱动发展战略，优化我国经济结构，把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来，增强可持续发展的新动力，加快我国经济发展方式的转变。? ;二、精选习题，提升能力;研读考试说明 关注时事政治 认真钻研教材 夯实基础知识 落实依靠实践 注重培养能力; 让过程更加完美 让结局不留遗憾 ;谢谢！