班主任工作与心理健康教育研讨.pptVIP

班主任工作与心理健康教育;与大家分享内容;一、在班主任工作中运用心理健康教育的必要性;需要层次理论图示; 人的基本需要与“需要缺失”的矛盾 ●人的心理健康水平的维持，主要是以人的 中间层次的需要即“安全”、“爱与归属”、“尊重”的 需要的满足为前提条件的。 ; 我常常想，当一个人生活各方面都无法获得归属与安全感时，那种无根而漂浮的感觉，很可能就直接或间接地决定了他的人生取向。静思之中，我只觉得内心的绞痛，又有那深沉的惋惜和遗憾。 ——林孟平博士;（二）从班主任工作性质来看 1、与学生接触最为密切的师长 2、学校德育工作最直接的承担者;三个打鱼人的故事;;“三个打鱼人”;;二、用心理健康教育理念 做好班主任工作 ;（一）用心理健康教育理念 重构班主任的学生观;2、绝对地尊重每一个学生 ●人的心理健康水平的维持，主要是以人的中间层次的需要即“安全”、“爱与归属”、“尊重”的需要的满足为前提条件的。 必须加强对学生的人文关怀，注意满足学生在成长过程中最基本的发展性需要。; 尊重不仅是一种教育理念，更是一种教育行 为。班主任必须认真检点自己与学生相处中的每一言、每一行，不可恣意妄为。 罚抄