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绿色指标学习体会纪明泽研讨
学业质量综合评价绿色指标的认识与实践;创新驱动 转型发展
公平
质量
让每一个孩子都健康快乐地成长
;基础教育工作会议:五个转型
教育价值取向:过度追求现实功利 →教育对人的发展
教育质量评价:注重学科知识成绩→全面发展的评价
学生培养模式:统一的标准化模式→ 需求为导向的培养
教师专业成长:学科知识教学技能→教育境界专业能力
教育管理方式:单纯依靠行政手段→思想领导专业引领
;当前工作重点;学习体会;学习体会;体会两个问题:
1、你写字的笔多长、多重、什么颜色?
2、多长多重何种颜色的笔在你写字时最令你满意?
评价 = 事实描述 + 价值判断;评价;评价改革的三个阶段;评价改革的意义; 2. 基于学业质量的绿色指标
(1)学生学业水平指数
(2)学生学习动力指数
(3)学生学业负担指数
(4)师生关系指数
??5)教师教学方式指数
(6)校长课程领导力指数
(7)学生社会经济背景对学业成绩的影响指数
(8)学生品德行为指数
(9)学生身心健康指数
(10)跨年度进步指数;
1.对学校的评价(规范+创新)
2.对教师的评价(教学+教研)
3.对学生的评价(绿色指标体系)
;
1.对学校的评价(规范+创新)
2.对教师的评价(教学+教研)
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;项目实施;实践思考;实践思考;实践思考;实践思考;实践思考;实践思考;
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