2016届中考语文古诗文阅读课件3.pptVIP

第二部分 古诗文阅读 专题二 文言文阅读;知识梳理;莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。（假设论证，进一步强调为了“义”可以不用“生”；“义”可以不“避患”）//是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（强调“义”的思想境界是人人都有的，只是道德高尚贤明的人没有丧失罢了）;1. 词语解释 （1）二者不可得兼 兼： （2）故不为苟得也 故： 苟： （3）所恶有甚于死者 恶： 甚： （4）故患有所不辟也 患： 辟：;2. 句子翻译 （1）二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 (2)如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？ (3)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。;3. 句子朗读节奏 （1??如使 人之所欲 莫甚于生 （2）是故 所欲有甚于生者，所恶 有甚于死者 4. 文意理解 “非独贤者有是心也”中的“是心”指的是什么？ 所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。;第二部分 用举例论证来证明接受优厚的俸禄 也要讲“礼义” 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死，呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也；万钟则不辨礼