2016届高考历史第二轮高频重点考点复习课件23.pptVIP

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  • 2016-07-19 发布于北京
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2016届高考历史第二轮高频重点考点复习课件23.ppt

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考点25 西方人文精神的起源及其发展;人文主义的内涵;简要发展历程 古希腊先哲从实际出发,以人为本,洞察宇宙,探索人生,他们的思想主张是西方人文主义思想的起源。 古希腊,古罗马文明之后,封建神学统治西方近千年,个人意识惨遭压制,人成了上帝的羔羊,人文主义思想几近湮灭。 文艺复兴中的思想巨人,以自己的作品抨击封建教会的虚伪和腐败,肯定人的价值和尊严,提倡追求自由和幸福,解放了人们的思想,人文主义旗帜高高飘扬。 宗教改革中“因信称义”和“先定论”,否定了教皇的绝对权威,是人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权,人文主义思想得到进一步弘扬。 启蒙运动思想家高举理性的旗帜,批判宗教迷信,封建制度和一切不合理的现象,强调人的尊严,追求自由平等,主张人权神圣不可侵犯,人文主义思想达到新的高度。;人文主义的特点;智者学派和苏格拉底思想的易同;古希腊人文精神和儒家思想的比较;西方人文主义的发展;文艺复兴和启蒙运动倡导思想的比较;斗争武器;明清民主启蒙思想家和西方启蒙思想的比较;;;[2014?江苏卷]“佛罗伦萨人文主义派甚至采取更惊人的步骤,他们反对对财富的谴责,并且创立这样一种学说:在上帝眼中,贫穷并不是显示品德的惟一方法。”由此可见,人文主义者(  ) A.鄙视贫穷 B.认为财富即道德 C.揶揄上帝 D.反对安于清贫的说教 D [解析]

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