光的折射教案3.docVIP

物 理 教 案 课题名称§2-4光的折射课型新授课课时安排1课时内容分析光的折射是在第一节《光的直线传播》学生实验得出在不均匀介质中光是折射的基础上学习的。并经过学生的再次实验的基础上得出光的折射规律。学情分析学生在生活中对光的折射现象造成的海市蜃楼比较了解，但对它的产生是陌生的。本节是在前两节的基础上学习，降低了研究的难度。 教 学 目 标知识 与 技能 知道光在不同的介质会发生折射。 知道光的折射在生活中的一些实例。过程与 方法培养学生运用物理知识分析实际问题的能力。情感态度与价值观培养学生热爱自然尊重自然的情感。 激发学生勇于探索自然的热情。重点难点知道光在不同介质中会发生折射 策略方法小循环多反馈，课前准备课前预习预习本节课，并在课后观察家里的金鱼，窗外的风景等情况，找出所存在的疑问教学媒体投影设备，玻璃砖，激光手电，小烧杯，水，纸板等。课后记 教学程序教 学 内 容教 师 活 动学生活动复习 提问 引入 新课 展示课题 光源 分类 引导实验光的直线传播一节我们知道光沿直线传播的条件是什么？ 学生回顾回答 早晨的太阳并未出升但我们已经看到了这是否也是光沿直线传播造成的？ 学生思考 你看到家中鱼缸里的鱼