人教版11灯光浅析.ppt

灯光; 《灯光》这篇课文给我们描述了一个动人的故事，他是谁写的呢？; 王愿坚，山东人，当代军旅作家，15岁参加八路军，做过报社记者和编辑。 主要作品有《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》《足迹》《路标》以及电影文学剧本《闪闪的红星》。 ;阅读提示;阅读提示;一、阅读课文， 想想课文讲了一件什么事。;二、自由读文，要求：1、画出不认识的字词，自学生字新词。2、画出你认为好的词语，积累优美词汇。;认读：;词语回家;“着”的四个读音;读读记记;三、浏览课文，说说文章的顺序;“多好啊！”这句话分别是谁 在什么情况下说的？;“多好啊！”这句话分别是谁 在什么情况下说的？; 大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着 交通沟的胸墙坐着，一手夹着自制的烟卷，拿着火柴 盒，一手轻轻地划着(zháo)火柴。他并没有点烟，却 借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破书。书上有一 幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下 聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 “多好啊!”他在自言自语。 ; 他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼 图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上 电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该 多好啊!”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完 全陷入了对未来的憧憬里。;他们在说这句话时，看到的是什么， 可能想到了什么？ ;他们在说这句话时，看到的是什么， 可能想到了什么？ ;他们在说这句话时，看到的是什么， 可能想到了什么？ ;他们在说这句话时，看到的是什么， 可能想到了什么？ ;精读往事部分，找出描写“灯光”的句子，用笔勾画下来：;在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。 这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。 ; 你想对郝副营长说些什么呢？ ;讨论：“这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没来得及见一见电灯。”对这句话是怎样理解的？ ;填空：;11* 灯 光;作业;