广东省佛山市顺德区高三数学第一轮复习 解三角形导学案 理 .docVIP

PAGE  PAGE - 5 - 课题：解三角形 编制人： 审核： 下科行政： 【学习目标】 1、掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题。 2、激情投入，享受学习成功的快乐。 【课前预习案】 一、基础知识梳理： 思考1、如何推导正弦定理、余弦定理？ 思考2、在中，已知边和角A，怎么判断三角形解的个数？ 思考3、正余弦定理及其变式 正弦定理余弦定理定理 定理变式① ② ③  二、练一练 1．中，则（ ）。 A、 B、 C、 D、 2．若中，则一定是（ ） A、等边三角形 B、等腰三角形 C、等腰或直角三角形 D、直角三角形 3．在中，内角的对边分别是，若，，则（ ） A、 B、 C、 D、 4．在中，若 则 。 【我的疑问】 【课内探究】 一、讨论、展示、点评、质疑 探究一 三角形解的个数的判断 例1（1）在中，若则（ ） A、 B、 C、 D、 （2）已知中，，则（ ） A、 B、 C、 D、均不正确 拓展1、在中，角的对边分别为，且， （1）求角的大小 （2）若，求的值 探究二、利用正余弦定理解三角形 例2 已知的内角所对的边分别是，且 （1）若，求的值 （2）若的面积，求的值 探究三、利用正余弦定理判断三角形形状 例3、在中，角的对边分别为，且 （1）求角的大小 （2）若，试判断的形状 拓展2、在中，角的对边分别为，且满足 （1）求角的大小 （2）若，试判断的形状并说明理由 二 总结提升 1、知识方面 2、数学思想方法 【课后训练案】 一．选择题 1、 在中，，则（ ） A、 B、 C、 D、 2、已知是三边之长，且满足，则角C=（ ） A、 B、 C、 D、 3、 在中，已知，则一定是（ ） A、等腰三角形 B、直角三角形 C、等腰直角三角形 D、正三角形 4、在中，，则?? ） A、 B、 C、 D、 5、若满足条件的有两个，则的取值范围是（ ）A、 B、 C、 D、 6、如图， 在中，，点D在边上， ，则的长度为 . 7、在中，若则 . 8、在中，则的面积为 . 9．在中，内角的对边分别为， （1）求角的大小 （2）若，求 10、在中， （1）求 （2）求的值 11、在中， （1）求的值 （2）若，周长为5，求的长