高中《生活与哲学》第七课考点复习分解.pptVIP

第七课 唯物辩证法的联系观;　　所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。;考点二 唯物辩证法的联系观;2.联系的客观性及要求;②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。;直接联系 间接联系 内部联系 外部联系 本质联系 现象联系 必然联系 偶然联系 主要联系 次要联系 因果联系 整体部分联系……;;;请同学们观看成语故事《唇亡齿寒》;生态系统的联系; ;喜鹊报喜，乌鸦报……;;“我看到了苹果落地，为什么没有看见万有引力？”;;;鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。 城门失火，殃及池鱼。 唇亡齿寒。 时势造英雄。 无风不起浪。 虚心使人进步。 一分耕耘，一分收获。 牵一发而动全身。 一着不慎，满盘皆输。;(单选题) 1、当前，在大大小小的城镇饭店里，为了减少疾病传染机会，人们都使用随手一扔的一次性卫生筷。有关专家指出，这随手而扔的不是一双双木筷，而是一片片森林！专家们的看法体现的哲理是（ ） A．世界是物质的 B．意识是对物质的反映 C．事物是普遍联系的 D．世界是变化发展的;(单选题) 2、下列说法中，与“牵一发而动全身” 包含同一哲理的是（ ） A．勿疏小善，方恢大略 B．一着不慎，全盘皆输 C．愚者千虑，必有一得 D．天下难事，必作于易;(单选题) 3、“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能实现。”这种说法（ ） A.肯定了联系的普遍性和多样性 B.揭示了意识能够正确反映客观事物 C.否定了意识的能动作用 D.忽视了联系的客观性和条件性;(单选题)4 、科基蛙是生活在大洋洲热带地区的一种青蛙，在原有的生态环境中与其他事物“共处”，但“入侵”夏威夷大岛后却打破了那里的生态平衡，可以说明这个事例的哲学道理是 ①联系是普遍的，因而具体事物在联系系统中的作用是确定不变的? ②联系是普遍的，但具体事物之间的联系是特殊的可变的? ③联系是普遍的，因而具体事物之间的联系是绝对的无条件的 ④联系是普遍的，但具体事物之间的联系是相对的有条件的 A．①② ? ? ?B．③④ ? ? ?C．①③ ? ? ?D．②④ ;5.联系的客观性是指： A、任何事物之间都存在着必然联系，整个世界就是一个普遍联系的统一整体 B、人们可以认识联系，但不能利益联系 C、联系是永恒的、不变的、无条件的 D、联系是事物本身所固有的，人们既不能凭空创造联系，又不能任意消灭联系;6.“城门失火，殃及池鱼”这一成语包含的哲理是： A、一事物总是和其他事物有条件地联系着 B、事物的变化发展是内因与外因共同起作用的结果 C、 事物的变化发展总是要经过量变才能达到质变 D、新生事物是不可战胜的;7.在日常生活中，有人认为：“乌鸦叫丧， 喜鹊报喜”，这种说法的错误在于： A、事物是普遍联系的原理 B、事物是变化发展的原理 C、事物的联系是客观的、具体的原理 D、物质和运动不可分的原理;简答题;（1）联系具有普遍性、客观性。循环经济是“资源-----产品-----再生资源”相互联系的有机统一整体，它体现了联系的普遍性和客观性。 （2）联系具有多样性。 “资源-----产品-----再生资源”的反复循环体现了原因和结果在一定条件下可以相互转化。 （3）循环经济表明人们可以根据事物的固有联系，建立新的具体联系，以实现经济效益、环境效益和社会效益的统一。;1.整体和部分是相互区别的;2.整体和部分又是相互联系、密不可分的; 相互 区别;（1）树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；;;考点四 掌握系统优化的方法;2.掌握系统优化方法的要求;掌握系统优化的方法;田忌赛马;;　1.古人云：“不谋全局者，不足以谋一域；不谋万事者，不足以谋一时。”这告诉我们 （ ） 　　A．事物的联系是普遍的、客观的、无条件的 　　B．事物的发展变化是内、外因共同作用的结果 　　C．在认识事物和处理问题时，必须学会从整体上把握事物的联系 　　D．必须重视各个局部的作用;2．俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是( ）;3．假如一只水桶的桶边由长短不一的多块木板拼合而成，其容量只能取决于最低的