2016春高中新人教版语文（选修《中国文化经典研读》）教学课件：第3课《晋灵公不君》 （共44张PPT）.pptVIP

第三单元：春秋笔法;导入新课;;学习目标;;“春秋三传”： 《左传》《公羊传》《谷梁传》 《春秋》：孔子所编，言辞隐晦，表述简约 《公羊传》公羊高所著 《谷梁传》谷梁赤所著;《左传》介绍：; 《左传》不仅是一部优秀的史学著作，同时也是叙事文学的代表作。;谥号：我国古代，统治者或有地位的人死后，朝廷根据其生平行为给予一种称号以褒贬善恶。有褒的美谥，怜的平谥，贬的恶谥三种。; 批 评乱而不损曰灵，好内远礼曰炀； 杀戳无辜曰厉； 同 情 恭仁短折曰哀，在国遭忧曰愍， 慈仁短折曰怀； 后世谥号除皇帝外，多用二字：忠武侯（孔明），文忠公（欧阳修），武穆王（岳飞）、文正公（范仲淹）。;晋灵公不君;字词读音：;第一段：;;问题一：;作者开篇就写了三件事：;赵盾、士季见 其手， 问其故，而 患 之。 将谏，士季曰：“谏而 不入，则莫 之 继 也。 会请先，不入，则子继之。”三进， 及 溜， 而后视之，曰： “吾知所过矣，将改之。” 稽首而对曰：“人谁无过？过 而能改，善莫大 焉。;《诗》曰：‘靡 不 有初，鲜 克 有 终。’ 夫 如 是，则能补过者鲜矣。君能有终， 则社稷之固也，岂惟群臣赖之。又曰： ‘衮职有阙,惟仲山甫补之。’能补过也。 君能补过，衮不废矣。” ; 大臣赵盾和士季看见露出的死人手，便询问厨师被杀的原因，并为晋灵公的无道而忧虑。赵盾准备进谏，士季说：“如果您的谏言没有被采纳，那就没有人能接着进谏了。让我先去规劝，他不接受，您就接着去劝。”士季去见晋灵公时往前走了三次，到了屋檐下，晋灵公才抬头看他，并说：“我已经知道自己的过错了，打算改正。”士季叩头;回答说：“哪个人能不犯错误呢，犯了错误能够改正，没有比这更大的好事了。《诗·大雅·荡》说：‘没有谁没有个好的开头，但很少能坚持到底。’如果这样，那么弥补过失的人就太少了。您如能有始有终，那么国家就稳固了，哪里仅仅是臣子们有了依靠。《诗·大雅·烝民》又说： ‘天子有了过失，只有仲山甫来弥补。’这是说周宣王能补救过失。国君能够弥补过失，君位就不会失去了。” ; 作者写了大臣们对晋灵公的劝谏。 在这里，作者运用了繁简对比的手法。用繁笔写的是士季进谏。在下段则是简笔写了赵盾的进谏。; 犹不改。宣子骤谏，公患之，使鉏麑贼之。 晨往，寝门辟矣，盛服将朝。尚早，坐而假 寐。麑退，叹而言曰：“不忘恭敬，民之主 也。贼民之主，不忠；弃君之命，不信。有 一于此，不如死也！”触槐而死。 ; 可是晋灵公并没有改正。赵盾又多次劝谏，使晋灵公感到讨厌，晋灵公便派鉏麑去刺杀赵盾。鉏麑一大早就去了赵盾的家，只见卧室的门开着，赵盾穿戴好礼服准备上朝，时间还早，他和衣坐着打盹儿。鉏麑退了出来，感叹地说：“这种时候还不忘记恭敬国君，真是百姓的靠山啊。杀害百姓的靠山，这是不忠；背弃国君的命令，这是失信。这两条当中占了一条，还不如去死！”于是，鉏麑一头撞在槐树上死了。 ; 本段写赵盾骤谏，招来杀身之祸。一方面可以看出赵盾的忠诚，另一方面也能深刻地记住鉏麑的光辉形象。鉏麑奉灵公之命来刺杀赵盾，但当他看到“盛服将朝”的赵盾时，他产生了强烈的心理矛盾，最后他选择了自杀。;第三段：; 秋天九月，晋灵公请赵盾喝酒，事先埋伏下武士，准备杀掉赵盾。赵盾的车右提弥明发现了这个阴谋，快步走上殿堂，说：“臣下陪君王宴饮，酒过三巡还不告退，就不合礼仪了。”于是他扶起赵盾走下殿堂。晋灵公唤出猛犬来咬赵盾。提弥明徒手上前搏斗，打死了猛犬。赵盾说：“不用人而用狗，即使凶猛，又有什么用！”他们两人与埋伏的武士边打边退。结果，提弥明为赵盾战死了。 ;;; 当初，赵盾到首阳山打猎，住在翳桑。他看见有个叫灵辄的人饿倒了，便去问他的病情。灵辄说：“我已经三天没吃东西了。”赵盾给他东西吃，他留下了一半。赵盾问为什么，灵辄说：“我给别人当奴仆三年了，不知道家中老母是否活着。现在离家近了，请让我把留下的食物送给她。”;赵盾让他把食物吃完，另外给他准备了一篮饭和肉，放在口袋里给他。后来灵辄做了晋灵公的武士，他在搏杀中把武器倒过来抵挡晋灵公手下的人，使赵盾得以脱险。赵盾问他为什么这样做，他回答说：“我就是在翳桑的饿汉。”赵盾再问他的姓名和住处，他没有回答就退走了。赵盾自己也逃亡了。 ;第三、四段： 晋灵公设宴，计划在酒席上刺杀赵盾。这次出场的是两个武士，提弥明和灵辄。;三武士形象概括; 乙丑，赵穿攻灵公于桃园。宣子未出 山而复。大史书曰： “赵盾弑其君。” 以示于朝。宣子曰：“不然。”对曰：“子 为正卿，亡不越竟，反不讨贼，非子而谁？ ”宣子曰：“呜呼