[中学联盟]江苏省赣榆县城南高级中学2015年高考语文复习课件：文言实词推断 (共23张PPT).pptVIP

文言文实词推断理解技巧;2.学会运用推断文言词义的一般方法和规律来正确理解、解释常见实词的意义。;1.《考试说明》：理解常见实词在文中的含义。 2.学习要求： ①通过一定量的诵读，增强语感； ②掌握常用实词的常用义项和用法； ③掌握一些推断文言实词意义的方法。;《考试说明》120实词：;近五年江苏卷考查过的实词; 方法一：联想法 所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。 ;高考链接;教材积累是前提; 解释下列句子中加线的词语 ①不复穷治，杖矫命者，逐之 （2012年江苏卷） ②知公之贤，屈意礼之，以郡委公。 （2012年江苏卷） ③浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路。 （2012年全国卷） ④丞相有子就举，欲以属公 （2012年新课标卷） ;　　成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助?。 ;殚其地之出，竭其庐之入—— 殚精竭虑。殚、竭：尽 赵奢之伦制其兵—— 不伦不类。 伦：类 ;课堂演练;方法三：通假推断法 通假字在古代汉语中运用相当普遍。对于一个词，当我们用本义及其引申义无法给出合理的解释时，我们就应该想像一下它是否借用为与其读音或字形相同或相近的另一个词。; ①元末（熊鼎）举于乡，长龙溪书院。 （2011年全国卷） ②乃易其弊衣。 （2010年天津卷）; ;方法四：结构推断法;高考链接古人行文常讲究对称，处于对应位置的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点 。我们可据之进行判断。如: 1.“生之有时而用之亡度”。这句话前后正好语意相对，由此，可推断“亡”与“有”的意思也应相对，当“无”讲。另外，有时亦可借助整齐的句式，先推断出一个词的词性，进而推断出这个词的正确意思。如： 2.“秦孝公据殽函之固，拥雍州之地”中“固”的含义:可根据句式整齐这一特点。由“地”推出“固”也应为名词，可译为“险固的地势”。 ;1.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 （“跬”与“小”对应，从足即推断为小步，半步） 2.追亡逐北（亡 、北对应，均为溃败。常用“败 北”，北即败） 3.忠不必用兮，贤不必以（以，对应“用”，被任用） 4.灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非六国也。 （族”字义同“灭”字） ;小结（手中有法）;课堂检测;2.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 　 A.讽帝大征四方奇技　　　　讽：劝告。　　 B.咸私哂其矫饰焉　　　　 哂：讥笑。　 C.恐为身祸，每遇人尽礼　　遇：优待。　 D.太宗初即位，务止奸吏　 务：致力。　 ;兰芝初来时，府吏见叮咛 ;