2015—2016上海教育出版社语文八年级下册第八单元课件：第31课《黔之驴》 （共49张PPT）.pptVIP

导入新课;《黔之驴》;学习目标： 1、懂得无所畏惧、敢于而且善于斗争，就一定能战胜貌似强大的东西的深刻道理。???? 2、翻译文言文；学习本文心理和动作的细致描写；理解本文内容和寓意。?? 3、积累一些文言词汇，掌握“庞然大物”“黔驴技穷”等成语。;; 马　和　驴 一匹马在路上炫耀他的精美的马饰，忽然遇到了一头满驮着货物的驴子。驴子因货物太重，只能慢慢地让开路。马傲慢地说：“我恨不得要用脚踢你。”驴子丝毫不予计较，只是默默地祈求神保佑。不久，那匹马患了气喘病，被主人送回农庄来。驴子看见拖着粪车的马，便讥笑他说：“骄横的东西，你那华丽的马饰现在到哪里去了？你怎么变成这样一副倒霉相？” 这故事是说人们不能因一时荣华富贵而不可一世。 ; 野驴和家驴 野驴看见家驴舒适地躺在阳光充足的地方，就走了过去，夸奖他身强力壮，还享受美味的食物。后来，野驴又看见家驴驮着沉重的货物，驴夫还跟在后面用棍棒边打边赶，野驴说：“我现在不再觉得你幸福了，我看得出，不遭受那百般痛苦是得不到那一点点享受的。” 这是说，人们不必去羡慕那付出沉重代价所得到的利益。;在很多寓言故事中，驴最初的形象是吃苦耐劳、踏实能干的，但自从柳宗元写了《黔之驴》之后，它就变成了蠢驴，这一形象被世人笑了一千多年.;;介绍作者; ???;??? ;;2、这是一篇寓言故事，谁能谈谈寓言的特点;;1、全班齐读课文，要求读准字音。 ;解释下列字词：;1、有好事者 （ ） 觉无异能者（ ） 2、虎见之 （ ） 往来视之 （ ） 3、益习其声 （ ） 断其喉 （ ） 4、虎因喜 （ ） 因跳踉大喊（ ）;?特殊用法：; [黔无驴，有好事者船载以入。]; [至则无可用，放之山下。] ;[虎见之，庞然大物也，以为神。];[蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。];[他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。]; [然往来视之，觉无异能者。]; [益习其声，又近出前后，终不敢搏。]; [稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。]; [虎因喜，计之曰：“技止此耳!”]; [因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。];; ;;虎认识驴的心理过程;找出文中写虎动作的词，并作分析;黔驴之“技”;驴： 软弱无能 狂妄自大 迟钝麻木 愚蠢虚荣;文中有很多词语用得准确生动，我觉得有一个字用得特别妙，大家能猜得出吗？;归纳妙点 ;谈谈你对这个有趣的 小故事的理解吧！;这则寓言告诉我们：;驴被虎吃的角度; “铁扇公主虽然是个厉害的妖精，孙行者却化为一个小虫钻进铁扇公主的心脏里去把她战胜了。柳宗元曾经描写过的“黔驴之技”，也是一个很好的教训。一个庞然大物的驴子跑进贵州去了，贵州的小老虎见了很有些害怕。但到后来，大驴子还是被小老虎吃掉了。我们八路军新四军是孙行者和小老虎，是很有办法对付这个日本小妖精或日本驴子的。目前我们须得变一变，把我们的身体变得小些，但是变得更加扎实些，我们就会变成无敌的了。” 毛泽东1942年9月7日 为延安《解放日报》写的社论;虎吃掉驴的角度：;其它角度：;节选课文时，删节的《黔之驴》中的最后一段;喻虚有其表，本领有限。; ; 适②异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋③，阖其扉，潜窥④之。猫蹲良久，鼠逡巡⑤自穴中出，见猫怒奔之。猫避登几⑥上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻⑦百次。众咸⑧谓猫怯，以为是无能为者⑨。既而鼠跳掷渐迟，硕腹⑩似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬⑾顶毛，口纥⑿首领⒀，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。;情节波折：作者先写鼠之凶悍，猫之似怯而实智；再掉转笔锋，写鼠之气竭，猫之劲疾。 寓意：宁斗智不斗力的道理。敌疲我打，后发制人，是克敌制胜的一种重要策略 《孙子兵法》“避其锐气，击其惰归”这一战争原则的形象诠释。;奇思妙想编故事