2015—2016上海教育出版社语文七年级下册第五单元课件：第18课《大自然的语言》 （共57张PPT）.pptVIP

果实成熟 叶子变黄 北雁南飞 昆虫匿迹;春夏秋冬，斗转星移；草木荣枯，候鸟去来，大自然丰富多彩．那么，这些丰富多彩的物候现象与人类有何关系呢？为什么保护大自然就是保护人类自己呢？带着这些疑问，我们一起来学习《大自然的语言》。;大自然的语言; 　　 1、整体感知课文，训练学生快速筛选信息，初步概括课文内容；?? 2、理清说明顺序，并探究这样安排的用意；?? 3、品味生动而准确的语言，培养学生热爱大自然的情感和探索科学奥秘的兴趣。;重点: 训练学生快速筛选信息的能力，初步概括课文内容并理清说明顺序? 难点: 品味生动而准确的语言;语言，“人类最重要的交际工具”（列宁语） ;乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 ;次第开放;草长莺飞 百花盛开;次第开放;接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。;;孕育果实;;北雁南飞;衰草连天; 竺可桢（1890-1974），浙江上虞人，是我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、物候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。;;次第：一个接一个的。 翩然（piān） ：动作轻快的样子。 孕育（ yùn）：怀胎生育，比喻酝酿着新事物。 簌簌（ sù）：纷纷落下的样子。 销声匿迹（ nì）：文中指昆虫都无声无息、无影 无踪了。匿：隐藏。 衰草连天：形容秋天枯草连续不断、连成一片的 景象。 风雪载途（zài）：形容一路风雪弥漫。载：充满。;1、什么叫物候和物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要意义？ 3、决定物候现象来临的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？;说明文的阅读方法：;;夏;描写一年四季的词语 春 夏 秋 冬;第2段举了几个例子？是为了说明什么道理？;说明什么叫物候和物候学。;说明物候观测对农业生产的重要意义。;第6—10段说明的是什么？运用了哪些说明方法？ ;夏热 南北温度 差别不大;;三月的内蒙古草原;纬 度 差 异;经度对物候的影响;高下的差异对物候的影响;由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象越往高处越迟。“人问四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明这一点。;古今差异对物候的影响;古今的差异;研究物候学的意义;理清说明顺序，探究说明技巧。; 合作探究;纬度;描述物候现象;归纳小结;联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗的理解。 ;两个月前，在广州，看见了玉兰开花； 两个月后，在北京，又看见玉兰开花。 玉兰花呀，我说， 你走得真慢哪！ 费了两个月工夫，你才到了京华。 ——郭沫若《玉兰和红杏》;雨中闻蝉叫，预告晴天到。 蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。 鱼跳水，有雨来。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。 蚂蚁垒窝要落雨。 “清明前，开秧田” （根据节气确定“开秧田”的时间。） “柳毛开花，点豆种瓜” （根据物候现象安排“点豆种瓜”的时间。） ……; 本文说明了什么是物候、物候学，物候观测对农业的意义，影响物候的因素及研究物候学的意义。 ;比一比,看谁说得准;1、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。;2、布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”;3、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。;品味语言; （一）品味说明语言 下列句中加横线的字能否删掉，为什么？ 1、古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。 2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。 3、植物的抽青、发芽等物候现象……不过研究这个因素要考虑到特殊情况。;作业：请大家课后收集几则有关物候的诗文，说说它们包含的物候知识。