人教版语文七年级下册：第6课《黄河颂》示范课课件（共24张PPT）.pptVIP

黄 河 颂 ;　　冼星海（1905-1945） 中国近现代著名的音乐家1931年考入巴黎音乐院在肖拉·康托鲁姆作曲班学习。1935年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。1938年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，并在“女大”兼课。教学之余，创作了不朽名作《黄河大合唱》和《生产大合唱》等作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。 ;了解背景 ;黄河印象;黄河源头;洪水;黄河公伯峡; 你认为应该用一种什么样的语气来朗读这首诗？;朗读课文;听示范朗读;1、朗读词和歌词之间朗读时应该注意停顿，以示区别。 ;望——劈成南北两面;为什么把黄河比作“摇篮”和“屏障”？ ;“啊！黄河”在诗中反复出现几次？说说它有什么作用？ ;诗人反复吟唱???“啊！黄河！”，?我们应该怎样来读出这三层的情感与气魄呢？ ; 根据“序曲-主体-尾声”三个部分，划分层次并能概括大意; 序曲 黄河伟大坚强;自然特点 地理特点 历史贡献;一往无前、无坚不摧 的气魄;作者借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的民族自豪感和自尊心，激励中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。;;;;再见