[中学联盟]河北省平泉县第四中学人教版八年级语文上册课件：第27课 答谢中书书 (共20张PPT).pptVIP

“仁者乐山，智者乐水”;答谢中书书;学习目标：;书即书信，是一种应用性文体，多记事陈情。;作 者 简 介; 一、朗读 ---感受文章的节奏音韵之美;;二 、疏通文意---感受文章的画面之美;解词;山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 ;晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。;1 全文围绕哪个字展开？ ;四、结构之美;五、品析表达---感受文章的意境之美作者是从哪几方面描写山水之美的？;例句： 这里有山水相映之美，你看高峰入云，清流见底，巍峨的山峰耸入云霄，明净的溪流清澈见底。山的倒影给水铺上异彩，水的动势给山增加了活力。 这里有 之美， 你看 。; 其二：色彩配合之美。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备，放眼看去，蓝天作背景，绿水为衬托，绚丽动人，美不胜收。 其三：晨昏变化之美。清晨白雾缭绕，似烟似缕，猿啼鸟鸣生机勃勃；傍晚红日西沉，山色苍茫，飞鸟归林，猿猴息树，游鱼跃水。 其四：动静相衬之美。高峰为静，流水为动（形体）。林青竹翠为静，五色交辉为动（光色）日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动（声响）。;作者是怎样写出清丽的山水之美的？;3 本文表达了作者怎样的思想感情?;拓展提升---表达心中之美;