高中语文人教版必修3第一单元第2课《祝福》公开课教学课件共61张PPT(共62张PPT).pptVIP

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高中语文人教版必修3第一单元第2课《祝福》公开课教学课件共61张PPT(共62张PPT)

祝福;;小说常识:;祝福的习俗;本文生难字;本文生难字;一、梳理情节 ——祥林嫂的遭遇;二十六七岁以前——做祥林家童养媳。 二十六七岁——春上死了丈夫。冬初逃出家中,经卫老婆子介绍,到鲁镇做工。 二十七八岁——春上改嫁,年底生阿毛。 二十八九岁——阿毛两岁。丈夫患伤寒死去。 二十九或三十岁——阿毛三岁。 三十或三十一岁——四岁的阿毛春上被狼衔去。秋天回到鲁镇做工。祭祠时很闲,只烧火。 三十一二岁—— 头年腊月二十以后决定到土地庙捐门槛。冬至祭祖时节,仍不能拿酒杯和筷子。 三十二三岁——头发花白,记忆尤其坏。 三十三四岁——可能被赶出鲁四家。 三十四五岁到三十六七岁——沦落为乞丐。 三十七八岁——腊月二十四夜里或二十五凌晨离开人世。 ;以不幸开端,以不幸结局,情节有波折。 十四年的人生,幸福却这么少。; 情节—— 内容 —— 顺序 ;倒叙手法的作用;二、人物分析 关于祥林嫂;祥林嫂——肖像描写;;祥林嫂;这里的三段肖像描写是她精神发展史上的三个里程碑,它们浮雕般的雕刻出了祥林嫂人生道路上的三幅精神雕像。;a她不是鲁镇人。有一年的冬初,四叔家里要换女工,做中人的卫老婆子带她进来了,头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,年纪大约二十六七,脸色青黄,但两颊却还是红的。 第一幅是一个以精神力量抗拒着人生灾难、对生活充满希望的青年劳动妇女的画像。她的生活是困苦的,精神是充盈的。 ;b但有一年的秋季,大约是得到祥林嫂好运的消息之后的又过了两个新年,她竟又站在四叔家的堂前了。桌上放着一个荸荠式的圆篮,檐下一个小铺盖。她仍然头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹祆,月白背心,脸色青黄,只是两颊上已经消失了血色,顺着眼,眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那样精神了。 第二幅是一个精神上受到挫伤、意志的支柱在生活的重压下已经动摇但仍在勉力维持着的劳动妇女形象。脸色和眼光表明她失去了充盈的精神之力。;c我这回在鲁镇所见的人们中,改变之大,可以说无过于她的了:五年前的花白的头发,即今已经全白,会不像四十上下的人;脸上瘦削丕堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗,空的;一手技着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。 第三幅则是一个精神上完全枯竭的妇女形象。“纯乎”是一个乞丐,说明她不但在物质上,而且在精神上也是一个一无所有的人了。 ;找眼睛,看特点;(2)语言描写;;(3)反抗;B:你如何看待祥林嫂的抗争?这种抗争的实质是什么?;人物形象——祥林嫂 旧中国农村劳动妇女的典型 ;三、主旨探究 ——祥林嫂之死,谁之过?;讨论:祥林嫂之死?谁是凶手?; 在祥林嫂的问题上,鲁四老爷一共开过六次口,有两次说的却不完整,请同学们根据上下文发挥想象力补全。;语言描写: 六次开口,说了百十来个字,却就把他反动、顽 固、虚伪自私、阴险狠毒的性格特征,把他杀害祥林嫂的罪行,揭露的淋漓尽致。 ;鲁四老爷(封建守旧人物);(2)婆婆;祥林嫂的婆婆是封建家长制的代表人物。代表着“族权、夫权”,成为高踞儿媳之上的封建家长。 无论是祥林嫂的娶来、绑回、再嫁,都是她亲手安排的。她不仅取走了祥林嫂第一次做工的工钱,还把守寡的儿媳当作“商品”换钱去给小儿子娶老婆,并从中赚钱。 狠毒、贪婪、爱财、自私 ; 柳妈 她对祥林嫂在抗婚撞案的反抗之举中留下的“疤”进行嘲讽,有意挑逗人家的疼处,并讲阴司的故事给祥林嫂听,使祥林嫂恐惧不安、彻底绝望。这无论是否有意的说教,还是做了封建宗教迷信和神权观念的传声简,都是把祥林嫂推向了死亡深渊的无形的一掌。 柳妈属于下层劳动群众,但她是个受神权思想和宗教迷信毒害很深的“善女人”。 愚昧、冷漠、自私、庸俗;为什么祥林嫂对儿子之死的讲述要反复出现,作者这样不惜笔墨有何深意? 中国文字的繁难,劳动人民没有文化的落后状况也使他们的语言表现力受到极大地限制。由于他们心理的迷茫,外部语言也是缺乏的。自我的思想感情不能直接抒发,甚至连“我心里是多么痛苦”这类的感情也难说出口,只能是联想性的、回忆性的。;; “祥林嫂,听说你的儿子。” “嗨,我真傻。我单知道下雪后,野兽在山坳里没有东西吃,会到村里头来,我不知道春天也会有,我找来找去都没有,到后来才找着了一只鞋。” 祥林嫂一开始讲的时候,哎呀,我真傻,一开始讲的时候,人们听得有意思,有味道,后来,就听烦了,不要听了。祥林嫂一说人们就跑了,后来又找到一个新的节目,发现她额头上的伤疤,这个伤疤跟她的第二次婚姻有关系,又来勾

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