02_党校课件_2_中央级校课件_[[中央党校师资力量培训班课件_社会性别主流化及其发展趋势(08.12.9,中央党校).pptVIP

02_党校课件_2_中央级校课件_[[中央党校师资力量培训班课件_社会性别主流化及其发展趋势(08.12.9,中央党校).ppt

  1. 1、本文档共81页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
社会性别主流化及其 发展趋势;汇报四个问题;一、社会性别主流化的概念和全球趋势;1、社会性别概念的由来与含义;关于生理性别;关于社会性别;;关于社会性别角色;社会性别角色定型;社会性别角色实际上在不断变化;社会性别观念的形成是一个社会化过程;;2.社会性别差距、社会性别歧视、社会性别平等和社会性别公正 ;社会性别差距(gender gap);2003/2005/2006年村委会成员 性别构成(%);社会性别歧视(gender discrimination);社会性别平等(gender equality);社会性别公正(gender equity) ;3、关于社会性别主流化;;关于社会性别主流化的定义;4、社会性别主流化的趋势;社会性别主流化的趋势;社会性别主流化的趋势;中国人类发展指数和中国性别发展指数排位比较;二、社会性别主流化的特点及我们与之的差距;特点一: 强调社会性别问题的实质是社会问题;特点二: 强调把性别问题纳入政府工作和社会发展宏观决策的主流;特点三: 强调实现社会性别主流化责任主体首先是政府;特点四: 强调破除传统性别角色定型后的平等标准;特点五: 强调男性和女性应享有基本人权框架下的 所有平等权利;特点六: 强调导致性别不平等的重要原因是 社会性别机制;特点七: 强调使用社会性别分析方法;例如,对收入的不同分析;特点八: 强调妇女是参与发展的主体;特点九: 强调经济发展不能简单替代性别平等;三、实现社会性别主流化的步骤和机制;实现社会性别主流化的步骤;社会性别统计;社会性别统计的特点;社会性别统计的作用;我国在社会性别统计方面的差异;社会性别预算;;社会性别预算的种类;社会性别预算分析逻辑框架;社会性别预算的过程;社会性别审计;社会性别审计的主要内容;四、中国在联合国相关审议中的状况;;;;;1、联合国对中国执行《消歧公约》 的审查;;委员会对中国的主要关切领域和建议;《公约》对妇女歧视的定义;;;;;;;;;;;2、对《北京行动纲领》的评估;中国在联合国3项核心指标中的位置;;;3、对《千年发展目标》的评估;《千年发展目标》;2003年联合国驻华机构对中国实施《千年发展目标》的评估;在“促进性别平等和赋予妇女权力???标”面临的挑战;2.经济和政府管理的参与程度;3.中国妇女自杀的情况;;结语:实现社会性别平等的意义;

文档评论(0)

糖糖 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档