《装在套子里的人》1探析.docVIP

《装在套子里的人》教案1 教学目的： 1、结合环境分析人物形象，认识沙皇专制统治的黑暗。 2、学习本文的讽刺语言与作者高超的幽默讽刺艺术。 教学重点：着重认识社会背景与别里科夫人物性格和思想的养成的必然联系，理解文章的思想内容和现实意义 教学难点 ： 1、典型环境中的典型人物的塑造 2、幽默、讽刺的艺术手法 教学方法：以课文的标题作为切入点，分小组讨论。 课时安排 二课时 教学设想 1、在讲课时，必须讲清时代前景，让学生真正理解人物形象的时代意义。 2、要引导学生从别里科夫这个可笑怪诞的外表逐步深入认识其可憎的内心，透过可笑的行为举止认识人物所代表的保守腐朽思想。从“笑──思──悟”的过程来引导。不停留在表面肤浅的笑上。 预习要求 1.查词典完成下列词语解释 辖制：（管束）孤僻：（孤独怪僻） 歹毒：（阴险狠毒）讥诮（冷言冷语嘲讽） 安然无恙：（平安，没有什么毛病和事故） 周济：（给穷困的人以物质上的帮助） 2.自读“预习提示”和“注释①”，圈点勾画。 3、思考：别里科夫身上有哪些有形的和无形的套子？ 第一课时 教学要点 了解世界文学史上的短篇小说三巨匠，理清小说结构，研习小说第一部分，初步探讨别里科夫的形象 教学步骤和内容 一、导语设计 一首讽刺诗《“老掌柜”难舍芭蕉扇》（陈显荣）：“要我换电扇，且慢复且慢！不怕花钱多，就怕担风险：雨天怕打雷，晴天怕触