21.《陈涉世家》10月26上课用.ppt

陈涉世家;作者 司马迁 约前145—？ 西汉史学家、文学家。;中国是伟大的史学家—司马迁;汉武帝天汉二年（前99年），李陵战败投降匈奴，司马迁因上疏为李陵辩护，触怒汉武帝，被处以腐刑。司马迁受此大辱，愤不欲生，但为了实现自己的理想，决心“隐忍苟活”，发愤写作，终于在55岁那年最后完成了全书的撰写和修改工作。 《史记》成书2000多年来，以其史学成就和文学成就的完美结合而冠绝古今，被列为24史之首。司马迁也被誉为我国最伟大的史学家，2000多年来成就无出其右者。 注： 腐刑又叫宫刑，它是中国古代五刑之一，也是最残酷的刑罚之一。这是一种对人格施以极大侮辱的惩罚。 ;司马迁画像;;;读万卷书， 行万里路。 —司马迁;陈涉世家;史家之绝唱 无韵之《离骚》 ——鲁迅;目标 1、扫清文字障碍，疏通全文 2、积累重点文言词语，句式 3、理解文章内容 4、掌握传???的文学常识和一些文化常识;读准下列字音;1. 发/闾左/谪戍/渔阳/九百人。 2. 扶苏/以/数谏/故，上/使/外/将兵。 3. 吾闻/二世/少子也，不当立， 当立者/乃/公子/扶苏。 4. 今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕。 5. 又/间令/吴广/之/次所旁/丛祠中。; 6. 且/壮士/不死/即已，死/即/举大名/耳， 王侯将相/宁有种乎？ 7. 乃令/符离人/葛婴/将兵/徇/蕲以东。 8. 独/守丞/与战/谯门中。 9. 号令/召/三老、豪杰/与皆来会/计事。 10.将军/身/被坚/执锐。;断句的技巧;文章记叙了一件什么事？;《史记》的编写体例;第一自然段;陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”;阅读第一段思考回答下列问题 1、第一度段主要写了什么内容？ 2、陈胜是一个什么样的人？ 3、为什么要写那件小事？ 4、本段运用了哪些方法刻画陈涉的形象？ 5、为什么称“陈涉”而不称“陈胜”？ ; 为什么称“陈涉”而不称“陈胜”？;解释下列三个“之”字; 陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈涉年轻的时候，曾经同别人一道被雇佣耕地，（有一次）陈涉停止耕作走到田畔高地上休息，因失望而叹恨了好久，说：“如果谁富贵了，可不要互相忘记。”被雇佣的人笑着回答说：“你被雇佣耕地，哪能富贵呢？”陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！”;检测第一段;纵观世界历史： 世界上有两个民族的起义史或曰造反史是被书写得非常精彩的，场面描写波澜壮阔，人物刻划风采动人。一是法国人，一是中国人。两个民族骨子里都透着造反的血性和天性。不同的是，法国人的造反多是为了平等、自由等民主的权利，中国人的造反是为了 。;二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。;齐读第三段剩余部分，独立思考后小组讨论整理回答下列问题。;检测 、请仔细阅读陈、吴二人对当时形势的分析和制定策略的文字。回答： 1） “_______________”一句，概括了秦王朝对人民压迫、剥削程度之深，这是起义根本原因，也是可以利用的有利条件。陈涉提出利用封建统治集团内部的矛盾，即假借____________的名义，“为天下唱”，以顺应民心，树立起义队伍的威信。他确信，只要义旗一举，“宜多应者”。显示了他有勇有谋。;2）_________，_____________，制造舆论，其目的是______________________鼓动人心，树立威信，让戍卒相信“大楚兴，陈胜王”的必然趋势。结果，在戍卒中很快得到反应。再次显示了陈、吴二人的斗争聪明才智。;视频欣赏;;朗读正音;　　 二世元年七月，发\闾左\適戍\渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆\次\当行，为屯长。会\天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世\少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。; 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者\知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，