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教育心理學week2
教育心理學 WEEK 2;;大綱;「教育」的中文字義;教育的字義─西文;心理學(Psychology)的字義;「 教育心理學」的定義;中國古代教育心理思想 ;現代教育心理學;現代教育心理學;現代教育心理學;現代教育心理學;心理學應用於教育或教學;心理學應用於教育或教學;心理學應用於教育或教學;小組討論: 教學時應考量什麼?;心理學應用於教育或教學;三化取向：目的教育化 ;三化取向：對象全人化;三化取向：方法本土化;該怎麼辦?;該怎麼辦?;千金難買早知道;教育心理學 WEEK 3 ;訊息處理學習理論 (Information Process Model);訊息處理模式 (Information Process Model);對學習的看法;內在心理特徵;訊息處理的歷程;訊息處理的心理運作(p.145);訊息處理的三種記憶;訊息處理的感覺記憶(p.147);訊息處理的短期記憶;訊息處理的長期記憶;貯存結構;記憶與遺忘;干擾;機械學習法 rote learning;機械式學習 Rote Learning;機械式學習 --使用記憶術mnemonics;後設認知 metacognition (p.153);認知vs.後設認知;理解學習：讀書技巧;/docsSQ3R-%C3%A2%E2%82%AC%E2%80%9C-Reading-Strategy-for-TEXTBOOKS;
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