第十章第2课时 排列、组合.pptVIP

第2课时 排列、组合;2014高考导航;;;思考探究 排列与排列数有什么区别？ 提示：排列与排列数是两个不同的概念，排列是一个具体的排法，不是数，而排列数是所有排列的个数，是一个正整数．;1;课前热身 1．若从6名志愿者中选出4名分别从事翻译、导游、导购、保洁四项不同的工作，则选派方案有(　　) A．180种　　　　　　　B．360种 C．15种 D．30种 答案：B 2．(2013·金华十校联考)用数字1、2、3、4、5组成的无重复数字的四位偶数的个数为(　　) A．8 B．24 C．48 D．120;3．“2 012”含有数字0,1,2，且有两个数字2,则含有数字0,1,2,且有两个相同数字的四位数的个数为(　　) A．18 B．24 C．27 D．36;解析：由2x－7＝x或2x－7＋x＝20，得x＝7或x＝9. ??案：7或9 5．从4名男生和3名女生中选出3人,，分别从事三项不同的工作，若这3人中至少有1名女生,则选派方案共有________种． 答案：186;;【答案】　(1)5　(2)5或16;考点2　排列问题 有3名男生，4名女生，在下列不同条件下，求不同的排列方法总数． (1)选其中5人排成一排； (2)排成前后两排，前排3人，后排4人； (3)全体排成一排，甲不站在排头也不站在排尾； (4)全体排成一排，女生必须站在一起．;【规律小结】　求解排列应用题的主要方法 ;跟踪训练 2．本例条件不变，求下列不同条件下的排法总数： (1)全体排成一排，男生互不相邻； (2)全体排成一排，甲、乙两人中间恰好有3人．;考点3　组合问题 要从12人中选出5人去参加一项活动． (1)A，B，C三人必须入选有多少种不同选法？ (2)A，B，C三人只有一人入选有多少种不同选法？ (3)A，B，C三人至多二人入选有多少种不同选法？;【规律小结】　组合问题常有以下两类题型： (1)“含有”或“不含有”某些元素的组合题型：“含”，则先将这些元素取出，再由另外元素补足；“不含”，则先将这些元素剔除，再从剩下的元素中去选取． (2)“至少”或“至多”含有几个元素的题型：解这类题必须十分重视“至少”与“至多”这两个关键词的含义，谨防重复与漏解．用直接法和间接法都可以求解，通常用直接法分类复杂时，考虑逆向思维，用间接法处理．;跟踪训练 3．本例条件不变， (1)A，B，C三人都不能入选有多少种不同选法？ (2)A，B，C三人至少一人入选有多少种不同选法？;考点4　排列、组合问题的综合应用 (1)用数字0,1,2,3,4,5组成没有重复数字且大于201 345的六位数的个数为(　　) A．480　　　　　　　　　　B．478 C．479 D．600 (2)5名乒乓球队员中，有2名老队员和3名新队员．现从中选出3名队员排成1、2、3号参加团体比赛，则入选的3名队员中至少有一名老队员，且1、2号中至少有1名新队员的排法有________种．(用数字作答);【答案】　(1)C　(2)48;【题后感悟】　解有条件限制的排列与组合问题的思路： (1)正确选择计数原理，确定是分类还是分步； (2)特殊元素、特殊位置优先考虑； (3)再考虑其余元素或其余位置．;跟踪训练 4．(2012·高考浙江卷)若从1,2,3，…，9这9个整数中同时取4个不同的数，其和为偶数，则不同的取法共有(　　) A．60种 B．63种 C．65种 D．66种;方法感悟 1．对于有附加条件的排列、组合应用题，通常从三个途径考虑： (1)以元素为主考虑，即先满足特殊元素的要求，再考虑其他元素； (2)以位置为主考虑，即先满足特殊位置的要求，再考虑其他位置； (3)先不考虑附加条件，计算出排列或组合数，再减去不合要求的排列或组合数．;2．排列、组合问题的求解方法与技巧 (1)特殊元素优先安排；(2)合理分类与准确分步；(3)排列、组合混合问题先选后排；(4)相邻问题捆绑处理；(5)不相邻问题插空处理；(6)定