2016年甘肃单招生物模拟试题：神经调节.docxVIP

2000份高职单招试题，全部免费提供！ 育龙单招网，单招也能上大学 2016年甘肃单招生物模拟试题:神经调节 【试题内容来自于相关网站和学校提供】 1：根据人体神经元细胞模式图分析，不正确的是???????（???） A、④中的物质释放到⑤的方式是外排B、若刺激A点，图中电流计B将偏转2次C、若抑制该细胞的呼吸作用，不影响神经兴奋的传导D、若①中含有一致病基因，则该致病基因来自其祖母的几率为02：下列有关人类大脑皮层躯体运动区对躯体运动调节的叙述中，错误的是（??）A、运动越精细复杂的器官，其皮层代表区的面积越大B、躯体运动主要通过神经调节和运动器官来实现的C、皮层代表区的位置与躯体各部分是倒置关系D、刺激右侧大脑皮层代表区某部位，可见其右侧肢体运动3：突触小泡中含有乙酰胆碱，它是一种兴奋性神经递质，可以被胆碱酯酶所分解。有机磷则能够抑制胆碱酯酶的活性。当人体发生有机磷中毒时，会发生的效应是A、突触前神经元持续兴奋B、突触后神经元持续兴奋C、突触前神经元持续抑制D、突触后神经元持续抑制4：据图分析，下列叙述正确的是 A、若图中a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则物质e的增加会直接导致物质d的减少B、若图中a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则寒冷条件下c分泌功能减弱C、若该图表示反射弧，则其中的信息都是以局部电流的形式传导的D、若该图表示体温调节反射弧的五部分结构，则b代表下丘脑体温调节中枢5： Point3刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给予某种药物后，再刺激同一个神经元，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是由于该药物??? ?????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????? (??? ) A、抑制了突触小体中递质的合成 B、抑制了突触后膜的功能 C、与递质的化学结构完全相同 D、抑制了突触前膜递质的释放 6：细胞膜的存在使细胞成为一个独立的结构和功能单位，因此对细胞膜结构和功能的研究一直是生命科学研究目标之一。请回答下列问题：（1）由于细胞十分微小、不易观察，因此，细胞的发现是在_________发明之后。但在此后的几百年里人们却从来没有能真实观察到细胞膜，这是因为细胞膜__________________________________。（2）右图表示物质进出细胞膜的示意图。①A代表??????分子；B代表??????????；D代表??????????。②在a－e的五种过程中，可代表被动转运过程的是图中编号?????????；可代表氧气转运过程的是图中编号?????????；③当神经冲动传导完成后，神经细胞膜上由动作电位恢复为静息电位时， Na＋的流动过程可以用图中编号?????表示。（3）1970年科学家运用免疫荧光标记法分别标记小鼠和人细胞膜表面的蛋白质，进行细胞融合实验，最终发现小鼠和人细胞膜表面的蛋白质能在融合细胞的表面基本呈均匀分布，由此证明细胞膜具有????????????????性。（4）细胞是生物体基本的结构单位和功能单位，提出细胞学说的两位科学家是（?）G、德国植物学家施莱登?????????????? H、英国科学家弗朗西斯。克里克7： 请根据图中编号，将所代表部位的名称填入要求回答的横线上。 (1)图中的[2]是_____。[6]是____。[5]是____ (2)打字员熟练的指法主要是由[? ]____和[? ]_____进行协调，共同完成的。 (3)人能够听懂别人说什么，也能够看懂报刊、杂志，但不能表达自己的思想，最可能的原因是他的[? ] _____中枢受了损伤。 (4)某患者出现左侧身体瘫痪，主要是由于[? ]____中枢或与它相联系的神经纤维遭到损伤引 起的。 8： 下列叙述，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)兴奋在反射弧中双向传导。??? (? ??) (2)在突触后膜上发生了电信号→化学信号→电信号的转换。??? (? ) (3)低级中枢不能独立调节相应的反射活动。??? (??? ) (4)短期记忆经过重复会成为永久记忆。??? (??? ) (5)大脑皮层言语区受损，患者不能讲话。??? (??? ) 9： 图是从蛙体内剥离出的某反射弧结构模式图，其中甲表示神经中枢，乙、丙未知。神经A、B上的1、2、3、4为4个实验位点。现欲探究神经A是传出神经还是传入神经，结合所给器材，完成以下内容。 材料：从蛙体内剥离出某反射弧（反射弧结构未受到破坏）。 供选择的仪器：剪刀，电刺激仪，微电流计等