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计数原理课件5.ppt
1．2.2 组 合;1．正确理解组合的意义，掌握写出所有组合的方法，加深对分类讨论方法的理解，发展学生的抽象能力和逻辑思维能力．
2．能利用计数原理和排列数公式推导组合数公式，并熟练掌握．
3．掌握组合数的两个性质，并能应用其进行计算、化简、证明．;本节重点：组合的概念与组合数公式．
本节难点：组合数公式及组合数性质的应用．;1．从n个不同元素中，任取m(m≤n)个元素 ，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合．
2．从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的 ，叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数．用符号 表示．;组合数公式为;
[例1] 判断下列问题是组合问题还是排列问题：
(1)设集合A＝{a，b，c，d，e}，则集合A的子集中含有3个元素的有多少个？
(2)某铁路线上有5个车站，则这条线上共需准备多少种车票？多少种票价？
(3)3人去干5种不同的工作，每人干一种，有多少种分工方法？
(4)把3本相同的书分给5个学生，每人最多得1本，有几种分配方法？;[分析] 由题目可获取以下主要信息：①问题(1)、(4)与顺序无关；②问题(3)与顺序有关；③问题(2)中确定车票种数有顺序而票价没有顺序．解答本题可以先审题理解题意，再根据组合的概念及其与排列的区别判断．;[解析] (1)因为本问题与元素顺序无关，故是组合问题．
(2)因为甲站到乙站，与乙站到甲站车票是不同的，故是排列问题，但票价与顺序无关，甲站到乙站，与乙站到甲站是同一种票价，故是组合问题．
(3)因为一种分工方法是从5种不同的工作中取出3种，按一定次序分给3个人去干，故是排列问题．
(4)因为3本书是相同的，无论把3本书分给哪三人，都不需考虑他们的顺序，故是组合问题．;[点评] 区分排列与组合问题，关键是利用排列与组合的定义，组合是“只选不排、并成一组，与顺序有关”．只要两个组合中的元素完全相同，则不论元素的顺序如何，都是相同的组合，只有当两个组合中的元素不完全相同时，才是不同的组合．;一、选择题
1．下列问题：①神舟七号载人航天任务圆满成功后，航天工作人员互相握手庆祝，共有多少种握手情况？
②直线上有5个点，可确定多少个向量？
③直线上有5个点可确定多少条线段？
④有4个篮球队进行单循环赛，共有多少场比赛？
⑤有4个篮球队进行单循环赛，有多少种冠亚军的情况？其中组合问题个数有( )
A．2个 B．3个 C．4个 D．5个;[答案] B
[解析] 由组合概念知①③④都是组合，故选B.;[答案] B;[答案] A;[答案] 9或2000.;[答案] 120
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