自动化学科概论概述.ppt

自动化学科概论;莘莘学子的问题;;第1章 绪 论;1.1 课程的目的——为什么要设这门课;教科书定位——主要目的：;;1.2 课程的性质——这是一门什么样的课;课程的特点——与高级科普的不同点：;什么是自动化？;防 空 导 弹 制 导;具体自动化项目举例;;07年全国电子设计大赛自动控制题目;控制要求;发挥部分要求;1.3 教与学的方式——如何开好这门课;1.4 课程具体安排;内容安排 除介绍书本内容外 建议：介绍所在学校的自动化专业、 参观相关自动化实验室;自动化学科概论;自动化学科概论; 现代社会和现代生活 离不开对一些物理量的控制，包括实现对这种控制的自动化。例如公共电网上的电压是50周、220伏的交流电。为此，在发电厂就要设法控制电压、频率这两物理量为恒值，这要采用自动调压和自动调频装置。在工业生产中，如在化肥厂控制反应釜（塔）内温度和压力为恒值，使化学反应速度加快。在机械加工厂金属切削机床上，经常是控制工件或刀具的转速为恒值，使产品的质量、产量能提高。而各种现代火炮的俯仰角和方位角都是自动控制的。 现代生活中，空调器保持室内温度为恒值、卫生洁具水箱的水位也保持为恒值。其它如冰箱、洗衣机无不进行一些物理量的控制为恒值，而洗衣机更把洗衣、漂洗和脱水等操作自动按程序进行。 ;自 动 化 的 作 用;自动化的研究内容;以信息化带动工业化以工业化促进信息化;自动化专业主要研究的是; 自动化，是指机器或装置在无人干预的情况下按规定的程序或指令自动地进行操作或运行。自动控制是关于受控系统的分析、设计和运行的理论和技术。两者既有联系，但也有一定的区别。自动化主要研究的是人造系统的控制问题，自动控制则除了上述研究外，还研究社会、经济、生物、环境等非人造系统的控制问题。例如生物控制、经济控制、社会控制及人口控制等，显然这些都不能归入自动化的研究领域的。不过人们提到自动控制，通常是指工程系统的控制，在这个意义上自动化和自动控制是相近的。 ; 自动控制系统的各环节功能框图;培养目标 ;培养要求;主要课程;自动化类专业主要教学内容的系列???分布;;;举例：07年全国电子设计大赛自动控制类题目涉及课程分析;“自动化”的定义：;; 自动化早已超越古老的研制自动机器替代人类劳动的概念，自动化科学与技术研究的是如何通过用各种技术工具延伸人的信息获取、处理和决策控制的功能，来促进能源、材料和环境资源、人力资源等的有效利用，提高生产水平和人类生活质量。 当前自动化科学与技术急需研究解决的是如何应用信息去处理高度复杂的系统的控制问题，从而具有更大的挑战性和潜在的经济效益。 自动化科学与技术的核心是信息、控制与系统，其中控制是核心的核心。;第2章 自动化与自动化学科、专业;补充：一级学科、二级学科;;国家1997年颁布《授予博士、硕士学位和培养研究生的的学科、专业目录》;;;; 控制科学与工程学科 ;0808 一级学科：电气工程;0809 一级学科：电子科学与技术;0810 一级学科：信息与通信工程 ;0811 一级学科：控制科学与工程;0812 一级学科：计算机科学与技术;自动化学科的正式名称为“控制科学与工程” 学科; 高等教育有多种分类法。 纵向分类法： 粗分为：研究生教育和大学教育两个层次 细分为：博士、硕士研究生、本科生和专科生四层次； 横向分类法： 高等科学教育、高等工程教育等若干大类， 授予的学位为理学学士（硕士、博士）学位、 工学学士（硕士、博士）学位等。; 按我国的习惯，自动化专业特指大学教育（包括本科生和专科生两个层次），是自动化高等教育的基础层次。;补充：怎样学好自动化课程;;;重视实验课、重视计算机的应用;;;重视面向实际，勇于解决实际问题;;