计算机文化基础课件概述.ppt

计算机文化基础;祝同学们在新的学期中; 前 言 1.课程总体结构 ;省计算机二级证书; 课程说明及教学安排 ? l?????? 课程简介： 学 时：30+30 学 分：1.5+1.5 课程性质：院系必选课 选课对象：非计算机专业（本） 内容概要：介绍计算机基础知识、计算机操作系统以及常用文字处理、电子表格处理、演示文稿、网上浏览等应用软件。 ; 一、? 目的和任务 《计算机文化基础》课程是介绍计算机基础知识以及常用应用软件的一门课程，是全校学生必修的一门基础课程。 随着知识经济和信息社会的发展，掌握和使用计算机已经变得非常重要。作为21世纪的高级人才，掌握和应用计算机已成为人们素质、知识、能力中不可缺少的重要组成部分，而《计算机文化基础》课程作为高等院校计算机系列课程中的启蒙课程， 为学生掌握计算机基础知识，学会计算机的基本操作，并为学生继续学习计算机的其他课程奠定了基础。 ; 二?、课程的基本的要求 ? 1、了解计算机的基础知识。 2、 掌握计算机的系统组成。 3、掌握使用操作系统的使用。 4、 学会使用常用软件。 ; 三、课程结构和学时安排： 本课程安排在第一学期，总学时为60学时。 第一章 计算机基础知识 第二章 WINDOWS2000操作系统 第三章 WORD2000 第四章 EXCEL2000 第五章 POWERPOINT2000 第六章 计算机网络基础 第七章 信息安全; 四、考核办法 （1）?本学期修完本课程的学生，必须参加全国高等学校（安徽考区）计算机水平考试（一级）（2） 考试方式：无纸化上机操作（3）? 考试时间：90分钟（4）? 考试题型：单项选择题、多项选择题、打字题、操作题（见附录）;五、参考教材 选用教材： 1、《计算机文化基础教程》 周鸣争等编著 电子科技出版社 2006年8月 2、主要参考书： 《计算机文化基础》 谭浩强 清华大学出版社 ;六.教学方法 为充分发挥学生的积极性、主动性，启发引导、培养学生具有自我开拓和获得知识的能力，在内容的讲授上本着“少而精”的原则，突出重点，分解难点，深入浅出，培养兴趣。主要采用概讲法，以扩充学生的知识面；采用引导启发式，培养学生分析问题、解决问题的能力。广度优先，广而不细。 ;七、教学条件要求 1、理论、实验同步进行。 2、多媒体教室。 八、授课班级： 信息06、化学06 食品科学与工程06 食品质量与安全06级 九、教学安排：（见课表）。 ;十、成绩评定： 1.??? 平时 20%（考勤+表现） 2.??? 期终 80% （上机考试软件测试） 。 ; 为什么要学习计算机技术？ 计算机技术是当代发展最为迅速的科学技术，它的广泛应用大大提高了社会生产力，引起了人们工作方式、生活方式、经济结构、社会结构的深刻变化。 计算机硬件的高速发展和软件功能的逐步完善使人类进入了一个高度发达、高度文明的信息社会。 。 ; 社会对人才的要求有两个重要方面：一是具有较强的动口能力（外语对话），二是要具有较强的动手能力（计算机应用）。 在信息社会，随着科学技术的发展，计算机已成为提高工作质量和效率的不可缺少的有力工具。 国家从2001年开始在中小学普及信息技术教育（大家学得怎样？是否要申请免修？） 。 ; 什么是计算机？ 最早由于计算技术的需要而发明了计算机，计算机作为一种计算工具；实际上，发展到今天的信息社会，计算机不仅仅用于计算，它已是信息处理不可缺少的一种工具，应称“信息处理机”。 通常又称：微机、电脑。 （计算机-过时；微机-正常；电脑-超前） 。 ; 计算机 准确定义： 计算机是一种能自动、高速、精确地完成大量算术运算、逻辑运算、信息处理的数字化电子设备。所谓“数字化”是指以数字化编码形式的信息作为加工对象； 所谓“电子”是指组成它的物质基础主要是电子逻辑部件。;计算机的外观; 学习计算机的方法 学习计算机知识的主要目的培养计算机素质。不仅要注重计算机学科基本理论的学习，还要注重计算机技术在实际中的应用，在学习过程中 “学以致用”角度出发，加强实际应