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- 2016-07-20 发布于湖北
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;;;;;;;;;小时候“我”眼中的老师是: ( )的、( )的、 ( )的、( )的。;小时候“我”眼中的老师是: (美丽)的、(神气)的、 (神秘)的、(有力)的。;小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去。 ;小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地。 ;小时候我以为你很神秘,让所有的难题成了乐趣。;小时候我以为你很有力,总喜欢把我们高高举起。 ;美丽 神气 神秘 有力;长大后; 长大后我就成了你,
才知道那间教室,
放飞的是希望,
守巢的总是你。
; 长大后我就成了你,
才知道那块黑板,
写下的是真理,
擦去的是功利。
;如何理解“真理”和“功利”这两个词?
(虽然不是一组反义词,但在表达意思上是相对的,从???突出教师的崇高的奉献精神。); 长大后我就成了你,
才知道那支粉笔,
画出的是彩虹
洒下的是泪滴。
; 理解“彩虹”。表面上是说教师绘出的画,实际上是指学生心目中美好的憧憬和远大的志向。指学生们的美好未来。; 长大后我就成了你,
才知道那个讲台,
举起的是别人,
奉献的是自己。;课外拓展: 同学们,这节课我们感悟到了作者带着饱满的热情
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