必修2 第10讲 育种技术.pptVIP

2015高考导航; 阅读教材P98-106的内容，完成面对面P130的知识清单填空。（6分钟）;生物育种; ; ; ; ;2．新兴育种方法; ;3．针对不同育种目标的育种方案;1．思维误区 误区1　误认为单倍体育种就是花药离体培养 辨析　单倍体育种的目的是快速获得纯合个体，它只是利用了单倍体来达到育种的目的。单倍体育种包括两个关键技术＝花药离体培养(植物组织培养技术)＋诱导染色体加倍(一定浓度的秋水仙素处理)，其中花药离体培养只是获得单倍体幼苗的途径，单倍体幼苗需要及时诱导染色体加倍才能达到育种目的。; (2014·肇庆高三检测)两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为 aabb的新品种，最简捷的方法为(　　) A．单倍体育种　　　　　 B．杂交育种 C．人工诱变育种 D．细胞工程育种 [分析]　据题干分析可知,要培育出基因型为aabb的新品种,最简捷的方法为杂交育种,因为基因型为aabb的个体为双隐性类型,只要出现就一定是纯种,就是所要培育的新品种。;易错点　不同需求的育种方法 辨析　(1)若要培育隐性性状个体，则可用自交或杂交，只要出现该性状即可。 (2)有些植物如小麦、水稻等，杂交实验较难操作，则最简便的方法是自交。 (3)若要快速获得纯种，则用单倍体育种。 (4)若实验植物为营养繁殖类如土豆、地瓜等，则只要出现所需性状即可，不需要培育出纯种。 (5)若要培育原先没有的性状，则可用诱变育种。 (6)提高营养物质含量可运用多倍体育种。 (7)将两个亲本的不同优良性状集中在一起,可利用杂交育种。 (8)若要定向地改造生物性状，则可用基因工程育种。 (9)在实际育种过程中，并非单一地运用某种育种方式，而是根据需要选择多种育种方式综合运用。; 科学家用纳米技术制造出一种“生物导弹”，可以携带DNA分子。把它注射入组织中，可以以胞吞方式进入细胞内，将DNA释放出来。释放的DNA进入到细胞核内，最终整合到细胞染色体中，成为细胞基因组的一部分，将DNA整合到细胞染色体中的过程，属于(　　) A．基因突变 B．基因重组 C．基因互换 D．染色体变异 [分析]　“生物导弹”携带DNA分子，注射入组织中，然后进入细胞内，将DNA整合到细胞染色体中，利用了基因重组的原理。; 普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：;请分析回答： (1)A组由F1获得F2的方法是__________，F2矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占____________。 (2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮秆抗病植株中，最可能产生不育配子的 是____________类。 (3)A、B、C三组方法中，最不容易获得矮秆抗病小麦品种的是______组，原因是__。;(4)通过矮秆抗病Ⅱ获得矮秆抗病小麦新品种的方法是 _______________________________。获得的矮秆抗病植株中能稳定遗传的占________。 (5)在一块高秆(纯合体)小麦田中，发现了一株矮秆小麦。请设计实验方案探究该矮秆性状出现的可能原因(简要写出所用方法、结果和结论)。 _____________________________________________________ _____________________________________________________ _________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。;1．假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。请根据图回答问题：;(1)由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为__________，其原理是____________。用此育种方式一般从________才能开始选育AAbb个体，是因为 ________________________________________________。 (2)若经过过程②产生的子代总数为1 552株，则其中基因型为AAbb的植株在理论上有________株。基因型为