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心的旅程 ——记第16届“现代与经典”全国小语教学观摩研讨会 ;全国重点学府——东南大学礼堂;于永正 江苏省徐州市　著名特级教师;王崧舟? 杭州市拱宸桥小学校长 著名特级教师 ;孙双金? 南京市北京东路小学校长 著名特级教师;吴永军? 南京师范大学教授　小学教育研究所所长　 ?; 张祖庆? 杭州市下城区教育研究发展中心 著名特级教师 ;沈惠芳? 台湾政治大学附设学校教师?;林莘?福州教育学院第四附属小学校长　著名特级教师 ;周益民? 江苏省南京市瑯琊路小学　著名特级教师;蒋军晶 浙江省杭州市天长小学?全国赛课一等奖;管建刚? 苏州市吴江区实验小学副校长　著名特级教师 ;薛法根? 苏州市吴江区盛泽实验小学校长　著名特级教师;孙双金 于永正 薛法根;孙双金，现任南京市北京东路小学校长。 教学内容：童话故事《小偷罢工》 ;现场质疑：你为什么没有对学生的回答进行积极引导？ 孙老师：我很佩服你的勇敢，你在气势上压倒了我，但我现在说说我的看法。当时（学生想象不合乎情理时）我的内心也在挣扎，几十年的教学经验告诉我，引导吧，引导吧，但学习语文有意思比有意义更重要，为什么要给孩子们反复分析他们本身就明白的道理呢？这样是不符合大脑的工作规律的。今后小学语文应该趋向于海量阅读和语言文字的运用。但语文改革何其艰难！你会面对质疑面临批判！但我的信念是不变的！石头与石头碰撞，产生的是火花；海水与海水碰撞，产生的是浪花。正是这样的平台，才能给我们启发和动力！ ;孙双金 于永正 薛法根;; 于老师： “我怎么写，你们就怎么抄，要做到字迹工整，格式正确，不抄错标点符号” ;孙双金 于永正 薛法根;薛法根，江苏吴江盛泽小学校长。 教学内容：《匆匆》; 组块教学：教学从形式上看，是将线性的教学转变为块状的教学，即在同一个教学活动中，实现多个教学目标，以提高语文教学的效率。;首先是让学生感受叠词的节奏美。 其次是引导学生进行哲理性的思考“为什么朱自清会有如此强烈的匆匆之感呢？” 最后，学习如何将抽象的时间用形象的语言来描述。 ;薛老???：他的朗读像平静的湖面一样，没有波澜，这也是一种美，这篇文章就应该这样读。 薛老师：她的朗读很冷静，带着理智的思考，女同学能这样冷静真不多见！ 薛老师：到了薛老师这个年龄觉得时间过得很快，你们猜猜为什么呢？ 生：因为你人到中年，思绪万千吧。 生：因为现在社会的生活节奏太快。 生：你一定有幸福的家庭，有漂亮的老婆和可爱的孩子，人快乐的时候就觉得时间匆匆。 生：薛老师一定是有理想的人，觉得很多事做不完，所以觉得时间匆匆。 薛老师：老师谢谢你们，你们比老师理解都深刻，老师都没想到的你们想到了，我今天终于知道我为什么觉得时光匆匆了！谢谢你们;孙双金 于永正 薛法根; 我们 ？